" Chodím do školy, ale nikdy se nenaučím to, co chci vědět. ." Tento Cavinův odlehčený citát (převzatý z komiksu Cavin a Hobbs) v podstatě vystihuje náš vzdělávací systém.

Přestože došlo k mnoha pokrokům, velká část našeho vzdělávacího systému stále funguje na základě primitivní metodiky odměn a trestů. Tento druh systému odstraňuje radost z učení a redukuje ho na pouhé učení (nebo učení se), které má uspokojit systém. Nutí učitele i studenty, aby se soustředili spíše na známky než na skutečné učení.

Vnáší do něj také prvek soutěživosti a nutí děti vnímat učení jako mechanismus, který jim umožňuje soutěžit s ostatními. Především však odrazuje přirozenou dětskou zvídavost a nezávislé myšlení a místo toho podporuje přijímání hotových myšlenek a konceptů bez dalšího dotazování.

Abychom mohli změnit společnost, je třeba nejprve změnit náš vzdělávací systém. Jak to ale udělat?

Následuje sbírka 50 citátů od významných myslitelů o tom, co je v našem vzdělávacím systému špatně a jak ho změnit k lepšímu.

Citáty o tom, jak je třeba vzdělávat naše děti

"Děti je třeba učit, jak myslet, ne co si mají myslet."

- Margaret Mead

"Skutečné učení přichází, až když se přestane projevovat soutěživý duch."

- Jiddu Krishnamurti, Vzdělání a význam života

"Problém není ve vzdělanosti lidí. Problém je v tom, že jsou vzdělaní jen natolik, aby věřili tomu, co je naučili, ale nejsou dostatečně vzdělaní, aby zpochybňovali to, co je naučili."

- Autor neznámý

"Hlavním cílem skutečného vzdělávání není předávat fakta, ale vést studenty k pravdám, které jim umožní převzít odpovědnost za svůj život."

- John Taylor Gatto, Jiný druh učitele

"Neměli bychom zapomínat, že pravým smyslem vzdělávání je vytvářet mysl, nikoli kariéru."

- Chris Hedges, Říše iluzí

"Neučíme se být mysliteli, ale odrazem naší kultury. Učme naše děti být mysliteli.

- Jacque Fresco, futurista

"Hlavním cílem vzdělávání ve školách by mělo být vytváření mužů a žen, kteří jsou schopni dělat nové věci, a ne jen opakovat to, co dělaly jiné generace; mužů a žen, kteří jsou tvořiví, vynalézaví a objevitelé, kteří dokážou být kritičtí a ověřovat, a ne přijímat, vše, co se jim nabízí."

- Jean Piaget

"Nejúčinnějším druhem výchovy je, aby si dítě hrálo mezi krásnými věcmi."

- Platón

"Vzdělání se neuskutečňuje tím, že se do člověka něco vloží; jeho cílem je vytáhnout z člověka moudrost, která je v něm ukryta."

- Neville Goddard, Tvá víra je tvé štěstí

"Celé umění vyučovat je pouze uměním probudit přirozenou zvědavost mysli za účelem jejího následného uspokojení."

- Anatole France

"Vzdělání není o tom, kolik toho máte v paměti, nebo dokonce kolik toho víte. Je to schopnost rozlišovat mezi tím, co víte, a tím, co nevíte."

- Anatole France

"Tajemství výchovy spočívá v respektování žáka. Není na vás, abyste si vybírali, co bude umět, co bude dělat. Je to vybrané a předurčené a jen on sám má klíč ke svému tajemství."

- Ralph Waldo Emerson

"Vzdělávání je třeba transformovat. A klíčem k této transformaci není standardizace vzdělávání, ale jeho personalizace, stavění úspěchů na objevování individuálních talentů každého dítěte, umístění žáků do prostředí, kde se chtějí učit a kde mohou přirozeně objevit své skutečné vášně."

- Ken Robinson, Element: Jak nalezení vášně změní vše

"Nejpotřebnějším úkolem civilizace je naučit lidi myslet. To by mělo být hlavním cílem našich veřejných škol."

- Thomas A. Edison

"Smyslem dobrého vzdělání je ukázat vám, že i dvoustranný příběh má tři strany."

- Stanley Fish

"Jedním z testů správnosti výchovného postupu je spokojenost dítěte."

- Maria Montessori

"Výuka by měla být taková, aby to, co se nabízí, bylo vnímáno jako cenný dar, a ne jako těžká povinnost."

- Albert Einstein

"Smyslem vzdělání je nahradit prázdnou mysl otevřenou."

- Malcolm S. Forbes

"Devět desetin vzdělání je povzbuzení."

- Anatole France

"Důležité není jen učení, ale i to, co s tím, co se naučíte, uděláte, a proč se něco učíte."

- Norton Juster

"Děti jsou notoricky zvědavé na všechno, na všechno kromě toho, co lidé chtějí, aby věděly. Pak nezbývá než se zdržet toho, abychom jim vnucovali jakékoliv vědomosti, a ony budou zvědavé na všechno."

- Floyd Dell

"Existují jen tři způsoby, jak učit dítě. První je příklad, druhý je příklad, třetí je příklad."

- Albert Schweitzer

"Naše péče o dítě by se neměla řídit snahou, aby se něco naučilo, ale snahou, aby v něm stále hořelo světlo, které se nazývá inteligence."

- Maria Montessori

"Tajemství vzdělávání spočívá v úctě k žákovi."

- Ralph Waldo Emerson

"Správné učení poznáte snadno. Poznáte ho bezchybně, protože ve vás probudí onen pocit, který vám říká, že to je něco, co jste vždycky věděli."

- Frank Herbert, Duna

"Když chceš poučovat, buď stručný, aby dětská mysl rychle vstřebala, co říkáš, osvojila si poučení a věrně si ho uchovala. Každé zbytečné slovo jen přelévá stranou překypující mysl."

- Cicero

"To, co jsem se naučil sám, si pamatuji dodnes."

- Nassim Nicholas Taleb

"Moudrý vzdělávací systém nás konečně naučí, jak málo toho člověk ještě ví a kolik se toho musí ještě naučit."

- John Lubbock

"Vzdělání je zažehnutí plamene, ne naplnění nádoby."

- Sokrates

"Vzdělávání mysli bez vzdělávání srdce není žádným vzděláváním."

- Aristoteles

"Když ze vzdělávání odstraníte svobodnou vůli, změníte ho na školní výuku."

- John Taylor Gatto

"Je důležité, aby si studenti do studia vnesli určitou neúctu, kterou mají naboso; nejsou tu proto, aby uctívali to, co je známé, ale aby to zpochybňovali."

- Jacob Bronowski, Vzestup člověka

"Pokud budeme dnešní studenty učit tak, jak jsme učili ty včerejší, připravíme je o zítřek."

- John Dewey

"Nenuťte dítě učit se násilím nebo přísností, ale nasměrujte je k tomu tím, co baví jejich mysl, abyste mohli lépe a přesněji odhalit zvláštní sklony génia každého z nich."

- Platón

"Studium bez touhy kazí paměť a ta si neuchovává nic z toho, co si osvojí."

- Leonardo da Vinci

"Vysoká škola: dvě stě lidí čte stejnou knihu." Zřejmá chyba. Dvě stě lidí může číst dvě stě knih."

- John Cage, M: Spisy '67-'72

"Důležité není ani tak to, aby se každé dítě učilo, ale to, aby se každé dítě chtělo učit."

- John Lubbock

"Nejhodnotnější forma vzdělání je taková, která do vás takříkajíc vloží pedagoga, takže chuť k učení přetrvá ještě dlouho poté, co zmizí vnější tlak na známky a tituly. Jinak nejste vzdělaní, jste pouze vyškolení."

- Sydney J. Harris

"Ačkoli se učitel může při této myšlence kroutit, je také bavičem - protože pokud nedokáže své posluchače zaujmout, nemůže je skutečně poučit ani vzdělat."

- Sydney J. Harris

"Odměny a tresty jsou nejnižší formou výchovy."

- Zhuangzi

"Je tisíckrát lepší mít zdravý rozum bez vzdělání než vzdělání bez zdravého rozumu."

- Robert G. Ingersoll

"Pokud se nám podaří předat lásku k učení, učení samo bude následovat."

- John Lubbock

"Na nejvyšší úrovni není smyslem výuky učit, ale vzbudit touhu po učení. Jakmile je mysl studenta zapálena, sama si najde způsob, jak si zajistit palivo."

- Sydney J. Harris

"Netrénujte se na skládání testů, ale na tvůrčí zkoumání."

- Noam Chomsky

"Přijali jsme myšlenku, že vzdělání je spíše o školení a "úspěchu", definovaném penězi, než o učení se kritickému myšlení a výzvám."

- Chris Hedges

"Smyslem vzdělávání je proměnit zrcadla v okna."

- Sydney J. Harris

Citáty o všem, co je v našem vzdělávacím systému špatně

"Slovo škola je odvozeno z řeckého slova schole, které znamená "volný čas". Náš moderní školský systém, který se zrodil v průmyslové revoluci, však z učení odstranil volný čas a velkou část potěšení."

- Greg McKeown, Essentialism: The Disciplined Pursuit of Less (Esencialismus: Disciplinovaná snaha o méně)

"Problém našeho způsobu vzdělávání spočívá v tom, že nedává mysli pružnost. Odlévá mozek do formy. Trvá na tom, že dítě musí přijmout. Nepodporuje originální myšlení ani uvažování a klade větší důraz na paměť než na pozorování."

- Thomas A. Edison

Vzdělávání velmi závažným způsobem selhalo při předávání nejdůležitější lekce, kterou věda může poskytnout: skepticismu.

- David Suzuki

"Autorita těch, kdo učí, je často překážkou pro ty, kdo se chtějí učit."

- Marcus Tullius Cicero

"Celý systém vzdělávání a odborné přípravy je velmi propracovaný filtr, který právě vyřazuje lidi, kteří jsou příliš samostatní, kteří myslí sami za sebe, kteří se neumějí podřídit a tak dále - protože jsou pro instituce nefunkční."

- Noam Chomsky

"První rok života dítěte strávíme tím, že ho učíme chodit a mluvit, a po zbytek života ho učíme mlčet a sedět. Něco je špatně."

- Neil deGrasse Tyson

"Veřejné školství je obvykle dvanáctiletým trestem ovládání mysli. Drtí tvořivost, rozbíjí individualismus, podporuje kolektivismus a kompromis, ničí intelektuální bádání a místo toho ho překrucuje v pokornou podřízenost autoritám."

- Walter Karp

"Jedním slovem, učení je dekontextualizované. Rozkládáme myšlenky na malé kousky, které nemají žádný vztah k celku. Dáváme studentům cihlu informací, za ní další cihlu, za ní další cihlu, dokud neodmaturují, a v tu chvíli předpokládáme, že mají dům. To, co mají, je hromada cihel, a nemají ji dlouho."

- Alfie Kohn, Trestáni odměnami

"Musíme si dát pozor, abychom naše dvanáctileté děti neodradili tím, že promarní nejlepší roky svého života přípravou na zkoušky."

- Freeman Dyson, Nekonečno ve všech směrech

"V dnešních školách se na papíře může zdát, že se děti učí, ale ve skutečnosti si je pouze půjčují a brzy zapomenou, co se naučily o víkendu nebo o letních prázdninách."

- Rafe Esquith, Zapalování jejich ohňů

"Školní výuka, kterou jsou děti nuceny snášet - v níž je učivo vnucováno jinými a "učení" je motivováno spíše vnějšími odměnami a tresty než skutečnými zájmy dětí - mění učení z radostné činnosti v povinnost, které je třeba se pokud možno vyhnout."

- Peter O. Gray

"Jedním z velkých nedostatků našeho vzdělávacího systému je, že si děti zvykly učit se bez porozumění."

- Jonathan Edwards, Dílo Jonathana Edwardse

"Jsme studenti slov: deset nebo patnáct let jsme zavřeni ve školách, na vysokých školách a v recitačních místnostech a nakonec vyjdeme ven s pytlem větru, s pamětí slov a nic nevíme."

- Ralph Waldo Emerson

"Představivost je zdrojem každého lidského úspěchu. A je to jediná věc, kterou podle mého názoru systematicky ohrožujeme ve způsobu, jakým vzděláváme naše děti i sami sebe."

- Sir Ken Robinson

"Nucená školní výuka, která je v naší společnosti normou, potlačuje zvědavost a potlačuje přirozené způsoby učení dětí. Podporuje také úzkost, depresi a pocity bezmoci, které až příliš často dosahují patologické úrovně."

- Peter O. Gray

"Vzdělání vytvořilo obrovskou populaci, která umí číst, ale nedokáže rozlišit, co stojí za to číst."

- George Macaulay Trevelyan

"Je zřejmé, že vzdělávání je samo o sobě formou propagandy - záměrným plánem, jak vybavit žáka nikoli schopností vážit myšlenky, ale prostou chutí hltat hotové myšlenky. Cílem je vytvořit "dobré" občany, tedy poslušné a nezvídavé občany."

- H.L. Menchken

"Předpokládám, že je to tím, že dnes téměř všechny děti chodí do školy a mají zařízené věci, že se zdají být tak zoufale neschopné vytvářet vlastní nápady."

- Agatha Christie, Agatha Christie: Autobiografie

"Myslím, že velkou chybou ve školách je snaha naučit děti cokoli, a to tak, že se jako základní motivace používá strach. Strach z nedostatečné známky, strach z toho, že nezůstanete ve třídě, atd. Zájem může vyvolat učení v měřítku srovnatelném se strachem jako jaderný výbuch s petardou."

- Stanley Kubrick