جدول المحتويات
" أذهب إلى المدرسة ، لكنني لا أتعلم أبدًا ما أريد أن أعرفه ." هذا الاقتباس الخفيف من كافين (مأخوذ من شريط فكاهي كافين وهوبز) يلخص إلى حد كبير نظامنا التعليمي.
على الرغم من وجود العديد من التطورات في جزء كبير من موقعنا لا يزال نظام التعليم يعمل على أساس المنهجية البدائية للمكافآت والعقاب. هذا النوع من النظام يزيل متعة التعلم ويختزلها إلى مجرد الدراسة (أو الحشر) لإرضاء النظام. إنه يجبر المعلمين والطلاب على حد سواء على التركيز على الدرجات أكثر من التعلم الفعلي.
كما أنه يجلب عنصرًا من القدرة التنافسية ويجعل الأطفال ينظرون إلى التعلم باعتباره آلية للتنافس مع الآخرين. والأهم من ذلك أنها تثبط فضول الطفل الطبيعي وتفكيره المستقل وتشجع بدلاً من ذلك على قبول الأفكار والمفاهيم الجاهزة دون مزيد من التساؤل.
من أجل تغيير المجتمع ، فإن أول شيء يجب تغييره هو نظامنا التعليمي. ولكن كيف تفعل ذلك؟ نحن بحاجة إلى تعليم أطفالنا
"يجب تعليم الأطفال كيفية التفكير ، وليس ما يفكرون به."
- مارغريت ميد
"التعلم الحقيقي يأتي عندما تكون المنافسة توقفت الروح. "
- جيدو كريشنامورتي ،الدعاية - مخطط متعمد لتجهيز التلميذ ، ليس بالقدرة على موازنة الأفكار ، ولكن بشهية بسيطة لابتلاع الأفكار الجاهزة. الهدف هو جعل مواطنين "صالحين" ، أي مواطنين سهل الانقياد وغير فضوليين. ترتيب الأشياء لهم بحيث يبدون غير قادرين على إنتاج أفكارهم الخاصة. "
- أجاثا كريستي ، أجاثا كريستي: سيرة ذاتية
" أعتقد أن الخطأ الكبير في المدارس يحاول تعليم الأطفال أي شيء ، واستخدام الخوف كحافز أساسي. الخوف من الحصول على درجات رسب ، والخوف من عدم البقاء مع صفك ، وما إلى ذلك. يمكن أن ينتج عن الاهتمام التعلم على نطاق واسع مقارنة بالخوف مثل انفجار نووي للألعاب النارية. "
- ستانلي كوبريك
التعليم وأهمية الحياة“المشكلة لا تكمن في تعليم الناس. تكمن المشكلة في أنهم تلقوا تعليمًا كافيًا ليصدقوا ما تم تدريسه ، لكنهم غير متعلمين بما يكفي للتساؤل عما تم تدريسه ".
- المؤلف غير معروف
" الأساسي الهدف من التعليم الحقيقي ليس تقديم الحقائق ولكن توجيه الطلاب إلى الحقائق التي تسمح لهم بتحمل المسؤولية عن حياتهم. "
- جون تايلور جاتو ، نوع مختلف من المعلم
"يجب ألا ننسى أن الغرض الحقيقي من التعليم هو تكوين العقول ، وليس تكوين الوظائف".
- كريس هيدجز ، إمبراطورية الوهم
"لم نتعلم أن نكون مفكرين ، بل عاكفين من ثقافتنا. دعونا نعلم أطفالنا أن يكونوا مفكرين.
- جاك فريسكو ، مستقبلي
"يجب أن يكون الهدف الأساسي للتعليم في المدارس هو خلق رجال ونساء قادرين على القيام بأشياء جديدة ، وليس فقط تكرار ما فعلته الأجيال الأخرى. رجال ونساء مبدعون ومبدعون ومكتشفون ، يمكن أن يكونوا نقديين ويثبتون ، ولا يقبلون ، كل ما يقدم لهم ".
- جان بياجيه
" أكثر أنواع التعليم فعالية هو أن يلعب الطفل بين الأشياء الجميلة ".
- أفلاطون
" لا يتم التعليم بوضع شيء في الإنسان ؛ الغرض منه هو استخلاص الحكمة الكامنة في داخله من الإنسان ".
- نيفيل جودارد ، إيمانك هو ثروتك
كل فن التدريس هو فقط فن إيقاظ الفضول الطبيعي للعقل لغرض إشباعه بعد ذلك. "
- Anatole France
" التعليم ليس كم لديك ملتزمة بالذاكرة ، أو حتى مقدار ما تعرفه. إنها القدرة على التمييز بين ما تعرفه وما لا تعرفه ".
- Anatole France
" يكمن سر التعليم في احترام التلميذ. ليس لك أن تختار ما يجب أن يعرفه ، وماذا سيفعل. يتم اختياره وتحديده مسبقًا وهو يحمل فقط مفتاح سره. "
- رالف والدو إيمرسون
أنظر أيضا: 20 اقتباسات عميقة لبوب روس عن الحياة والطبيعة والرسم" يجب تغيير التعليم. والمفتاح في هذا التحول ليس توحيد التعليم ، بل تخصيصه ، لبناء الإنجاز على اكتشاف المواهب الفردية لكل طفل ، ووضع الطلاب في بيئة يريدون التعلم فيها ، وحيث يمكنهم اكتشاف شغفهم الحقيقي بشكل طبيعي. "
- كين روبنسون ، العنصر: كيف يغير العثور على شغفك كل شيء
" المهمة الأكثر أهمية للحضارة هي تعليم الناس كيفية التفكير. يجب أن يكون الهدف الأساسي لمدارسنا العامة. "
- Thomas A. Edison
" الغرض من التعليم الجيد هو إظهار أن هناك ثلاثة جوانب لوجهين القصة. "
- ستانلي فيش
" أحد اختبارات صحة الإجراء التربوي هو سعادة الطفل. "
- ماريا مونتيسوري
يجب أن يكون التدريسبحيث يُنظر إلى ما يتم تقديمه على أنه هدية قيمة وليس واجبًا شاقًا. "
- ألبرت أينشتاين
" الغرض من التعليم هو استبدال العقل الفارغ بعقل مفتوح. "
- Malcolm S. Forbes
"تسعة أعشار من التعليم هو التشجيع."
- Anatole France
"ليس التعلم فقط هو المهم. إنه يتعلم ما يجب أن تفعله بما تتعلمه ويتعلم لماذا تتعلم الأشياء المهمة. "
- Norton Juster
" يشتهر الأطفال بالفضول بشأن كل شيء ، باستثناء الأشياء التي يريدها الناس يعرف. ثم يبقى لنا أن نمتنع عن فرض أي نوع من المعرفة عليهم ، وسوف يكون لديهم فضول بشأن كل شيء ".
- Floyd Dell
" هناك ثلاث طرق فقط لتعليم الطفل . الأول بالمثال ، والثاني بالمثال ، والثالث بالمثال. "
- ألبرت شفايتزر
" يجب أن تحكم رعايتنا بالطفل ، وليس بالرغبة في صنع إنه يتعلم الأشياء ، ولكن بالمحاولة دائمًا ليظل يحرق بداخله ذلك النور الذي يسمى الذكاء ".
- ماريا مونتيسوري
" يكمن سر التعليم في احترام التلميذ. "
- رالف والدو إيمرسون
"يتم التعرف على التدريس المناسب بسهولة. يمكنك أن تعرفه دون أن تفشل لأنه يوقظ بداخلك ذلك الإحساس الذي يخبرك أن هذا شيء تعرفه دائمًا. "
- فرانك هربرت ، ديون
مختصر؛ الذي - التيتستوعب عقول الأطفال ما تقوله بسرعة ، وتتعلم الدرس ، وتحتفظ به بأمانة. كل كلمة غير ضرورية تصب فقط على جانب عقل مفعم بالحيوية. "
- شيشرون
" ما تعلمته بنفسي ما زلت أتذكره. "
- نسيم نيكولاس طالب
"نظام تعليمي حكيم سيعلمنا أخيرًا كيف أن الرجل قليل المعرفة حتى الآن ، وكم لا يزال يتعين عليه تعلمه."
- جون لوبوك
" التعليم هو إشعال اللهب وليس ملء إناء ".
- سقراط
" إن تعليم العقل دون تعليم القلب ليس تعليمًا على الإطلاق. "
- أرسطو
"عندما تخرج الإرادة الحرة من التعليم ، فهذا يحولها إلى تعليم".
- جون تايلور جاتو
"من المهم أن يحضر الطلاب ragamuffin معين ، حافي القدمين عدم احترام لدراساتهم ؛ إنهم ليسوا هنا لعبادة ما هو معروف ، ولكن للتساؤل عنه. من الغد. "
- جون ديوي
" لا تدرب الطفل على التعلم بالقوة أو القسوة ؛ ولكن قم بتوجيههم إليها بما يضحك عقولهم ، حتى تتمكن من اكتشاف الانحناء الغريب لعبقرية كل منهم بدقة أكبر. "
- أفلاطون
" ادرس بدون رغبة يفسد الذاكرة ، ولا يحتفظ بأي شيء يأخذه. "
- ليوناردو دافنشي
" الكلية: مائتا شخص يقرؤون نفس الكتاب. انخطأ واضح. مائتي شخص يمكنهم قراءة مائتي كتاب ".
- John Cage، M: Writings '67 -'72
" الشيء المهم ليس كثيرًا أنه يجب تعليم كل طفل ، مثل أنه ينبغي منح كل طفل الرغبة في التعلم. "
- جون لوبوك
" إن أكثر أشكال التعليم جديرة بالاهتمام هو النوع الذي يضع المربي بداخلك ، كما كان ، بحيث تستمر الشهية للتعلم لفترة طويلة بعد زوال الضغط الخارجي للصفوف والدرجات. وإلا فأنت غير متعلم. أنت مجرد مدرب. "
- Sydney J. Harris
أنظر أيضا: 59 اقتباسات من قبل الدكتور جو ديسينزا حول كيفية تحويل حياتك" بقدر ما قد يجفل المعلم في الفكرة ، فهو أيضًا فنان - لأنه ما لم يكن قادرًا على استيعاب جمهوره ، فإنه لا يمكنه قم بتوجيههم أو بناءهم حقًا. "
- Sydney J. Harris
" المكافآت والعقاب هي أدنى شكل من أشكال التعليم. "
- Zhuangzi
"امتلاك الفطرة السليمة بدون تعليم أفضل ألف مرة من الحصول على تعليم بدون منطق".
- روبرت ج. إنجرسول
"إذا نجحنا في منح حب التعلم ، من المؤكد أن التعلم نفسه سيتبع. "
- جون لوبوك
" في أعلى مستوى ، ليس الغرض من التدريس هو التدريس - إنه إلهام الرغبة في التعلم. بمجرد إشعال عقل الطالب ، سيجد طريقة لتوفير الوقود الخاص به. "
- Sydney J. Harris
" لا تتدرب لاجتياز الاختبارات ، وبدلاً من ذلك تدرب على الإبداع استفسار. "
- نعومChomsky
"لقد اقتنعنا بفكرة أن التعليم يتعلق بالتدريب و" النجاح "، محددًا نقديًا ، بدلاً من تعلم التفكير النقدي والتحدي".
- كريس هيدجز
"الهدف كله من التعليم هو تحويل المرايا إلى نوافذ".
- Sydney J. Harris
اقتباسات عن كل شيء خطأ في نظامنا التعليمي
" كلمة مدرسة مشتقة من الكلمة اليونانية schole والتي تعني "أوقات الفراغ". ومع ذلك ، فإن نظامنا المدرسي الحديث ، المولود في الثورة الصناعية ، قد أزال أوقات الفراغ - والكثير من المتعة - من التعلم> "مشكلة طريقتنا في التعليم هي أنها لا تعطي مرونة للعقل. يلقي الدماغ في قالب. يصر على أن الطفل يجب أن يقبل. إنه لا يشجع التفكير الأصلي أو التفكير الأصلي ، ويضع ضغطًا على الذاكرة أكثر من الملاحظة ".
- توماس أ. إديسون
فشل التعليم بطريقة جادة جدًا في نقل أهم الأشياء الدرس يمكن أن يعلمه العلم: الشك.
- David Suzuki
"غالبًا ما تكون سلطة أولئك الذين يعلمون عقبة أمام أولئك الذين يرغبون في التعلم."
- ماركوس توليوس Cicero
"إن نظام التدريب التعليمي والمهني بأكمله عبارة عن مرشح دقيق للغاية ، والذي يقضي على الأشخاص المستقلين للغاية ، والذين يفكرون بأنفسهم ، والذين لا يعرفون كيف يكونون خاضعين ، وهكذا على - لأنإنهم غير فعالين بالنسبة للمؤسسات. "
- نعوم تشومسكي
" نقضي السنة الأولى من حياة الطفل في تعليمه المشي والتحدث وبقية حياته ليصمت و اجلس. هناك شيء خاطئ هناك. "
- نيل ديجراس تايسون
" نظام المدارس العامة عادة ما يكون حكمًا لمدة اثني عشر عامًا للتحكم في العقل. سحق الإبداع ، وسحق الفردية ، وتشجيع الجماعية والتسوية ، وتدمير ممارسة الاستقصاء الفكري ، وتحويله بدلاً من ذلك إلى خضوع وديع للسلطة. "
- والتر كارب
" في كلمة واحدة ، التعلم هو لا سياق لها. نقسم الأفكار إلى أجزاء صغيرة لا علاقة لها بالكل. نعطي الطلاب مجموعة من المعلومات ، تليها لبنة أخرى ، تليها لبنة أخرى ، حتى تخرجهم ، وعند هذه النقطة نفترض أن لديهم منزلًا. ما لديهم هو كومة من الطوب ، ولا يمتلكونها لفترة طويلة. "
- ألفي كون ، يعاقب بالمكافآت
" يجب أن نكون حريصين على عدم تثبيط عزيمة الاثني عشر الأطفال بعمر عام من خلال جعلهم يضيعون أفضل سنوات حياتهم في التحضير للامتحانات. "
- فريمان دايسون ، لانهائي في جميع الاتجاهات
" في المدارس اليوم ، قد يبدو على الورق أن الأطفال مهارات التعلم ، لكنهم في الواقع يستأجرونها فقط ، وسرعان ما ينسون ما تعلموه خلال عطلة نهاية الأسبوع أو العطلة الصيفية. "
- Rafe Esquith ، إشعال نيرانهم
" الدراسة أن الأطفاليُجبرون على التحمل - حيث يتم فرض الموضوع من قبل الآخرين ويكون "التعلم" مدفوعًا بمكافآت وعقوبات خارجية بدلاً من الاهتمامات الحقيقية للأطفال - يحول التعلم من نشاط ممتع إلى عمل روتيني ، يجب تجنبه كلما أمكن ذلك . "
- Peter O. Gray
" أحد هذه العيوب الكبرى في نظامنا التعليمي هو أن الأطفال اعتادوا التعلم دون فهم. "
- جوناثان إدواردز ، أعمال جوناثان إدواردز
"نحن طلاب الكلمات: نحن محاصرون في المدارس والكليات وغرف التلاوة لمدة عشر أو خمسة عشر عامًا ، ونخرج أخيرًا بكيس من الريح ، ذاكرة الكلمات ، ولا تعرف شيئًا. "
- رالف والدو إمرسون
" الخيال هو مصدر كل شكل من أشكال الإنجاز البشري. وهو الشيء الوحيد الذي أعتقد أننا نعرضه للخطر بشكل منهجي في الطريقة التي نعلم بها أطفالنا وأنفسنا. "
- السير كين روبنسون
" التعليم القسري ، وهو المعيار في مجتمعنا ، يمنع الفضول ويتجاوز طرق التعلم الطبيعية للأطفال. كما أنه يعزز القلق والاكتئاب ومشاعر العجز التي تصل في كثير من الأحيان إلى مستويات مرضية ".
- Peter O. Gray
ما يستحق القراءة. "
- جورج ماكولاي تريفيليان