“ Идем у школу, али никад не научим оно што желим да знам .” Овај безбрижни Кавинов цитат (преузет из стрипа о Кавину и Хобсу) прилично сумира наш образовни систем.

Иако је било много напретка, велики део нашег систем образовања и даље функционише на основу примитивне методологије награђивања и кажњавања. Овакав систем уклања радост учења и своди је на само учење (или набијање) да би задовољио систем. То тера и наставнике и ученике да се више фокусирају на оцене него на стварно учење.

Такође уноси елемент конкурентности и чини да деца виде учење као механизам да се такмиче са другима. Оно што је најважније, обесхрабрује дечју природну радозналост и независно размишљање и уместо тога подстиче прихватање готових идеја и концепата без даљег преиспитивања.

Да бисмо трансформисали друштво, прва ствар коју треба трансформисати је наш образовни систем. Али како то да урадите?

У наставку је збирка од 50 цитата неких великих мислилаца о томе шта није у реду са нашим образовним системом и како да га променимо на боље.

Цитати о томе како морамо да образујемо нашу децу

„Децу се мора научити како да мисле, а не шта да мисле.”

– Маргарет Меад

„Право учење долази када се такмичарски дух је престао.”

– Јидду Крисхнамурти,пропаганда – намерна шема да се ученик опреми, не способношћу да одмери идеје, већ са једноставним апетитом за гутањем готових идеја. Циљ је да се 'добри' грађани, што ће рећи, послушни и нерадознали грађани.”

– Х.Л. Менцхкен

„Претпостављам да је то зато што скоро сва деца данас иду у школу и имају ствари за њих уређене да изгледају тако немоћни да произведу сопствене идеје.”

– Агата Кристи, Агата Кристи: Аутобиографија

„Мислим да је велика грешка у школама покушај да се научити децу било чему, и користећи страх као основну мотивацију. Страх од лоших оцена, страх да не останеш у разреду, итд. Интерес може да произведе учење на нивоу у поређењу са страхом као нуклеарном експлозијом петарде.”

– Стенли Кјубрик

„Проблем није у томе што се људи образују. Проблем је у томе што су образовани тек толико да верују у оно што су научени, али нису довољно образовани да доводе у питање оно што су учили.”

– Непознати аутор

„Примарни циљ правог образовања није да се изнесу чињенице, већ да се ученици упуте до истина које ће им омогућити да преузму одговорност за своје животе.”

– Џон Тејлор Гато, Друга врста учитеља

„Не треба заборавити да је права сврха образовања да ствара умове, а не каријере.“

– Крис Хеџес, Царство илузија

„Ми нисмо научени да будемо мислиоци, већ рефлектори наше културе. Научимо нашу децу да буду мислиоци.

– Жак Фреско, футурист

„Главни циљ образовања у школама треба да буде стварање мушкараца и жена који су способни да раде нове ствари, а не само понављање онога што су радиле друге генерације; мушкарци и жене који су креативни, инвентивни и откривачи, који умеју да буду критични и верификују, а не прихватају све што им се нуди.”

– Жан Пијаже

„Најефикаснија врста образовања је да дете треба да се игра међу љупким стварима.”

– Платон

„Образовање се не постиже тако што се нешто стави у човека; његова сврха је да извуче из човека мудрост која је скривена у њему.”

– Невилле Годдард, Твоја вера је твоја срећа

„Тхецела уметност поучавања је само уметност буђења природне радозналости ума да би је касније задовољио.”

– Анатол Франс

„Образовање није колико имаш посвећени сећању, или чак колико знате. То је способност да се направи разлика између онога што знаш и онога што не знаш.”

– Анатол Франс

„Тајна образовања лежи у поштовању ученика. Није на вама да бирате шта ће он знати, шта ће радити. Оно је изабрано и унапред одређено и он само држи кључ своје тајне.”

– Ралпх Валдо Емерсон

„Образовање треба да се трансформише. А кључ ове трансформације није да стандардизује образовање, већ да га персонализује, да гради постигнуће на откривању индивидуалних талената сваког детета, да ученике стави у окружење у којем желе да уче и где могу природно открити своје праве страсти. ”

– Кен Робинсон, Елемент: Како проналажење ваше страсти мења све

„Најнеопходнији задатак цивилизације је да научи људе како да размишљају. То би требало да буде примарна сврха наших јавних школа.”

– Тхомас А. Едисон

„Сврха доброг образовања је да вам покаже да постоје три стране двостраног прича.“

– Стенли Фиш

„Један тест исправности образовног поступка је срећа детета.“

– Марија Монтесори

„Настава би требало да будетако да се оно што се нуди доживљава као вредан дар, а не као тешка дужност.”

– Алберт Ајнштајн

„Сврха образовања је да се празан ум замени отвореним.”

– Малцолм С. Форбес

„Девет десетина образовања је охрабрење.“

– Анатоле Франце

„Није само учење важно. То је учење шта да радите са оним што научите и учење зашто научите ствари које су важне.”

– Нортон Јустер

„Деца су ноторно радознала о свему, свему осим стварима које људи желе да знам. Онда нам остаје да се уздржимо од наметања било каквог знања на њих, и они ће бити радознали о свему.”

– Флоид Делл

„Постоје само три начина да се дете научи . Први је пример, други пример, трећи пример.”

– Алберт Швајцер

„Нашом бригом о детету треба управљати, а не жељом да учи ствари, али настојањем да у њему увек гори оно светло које се зове интелигенција.”

– Марија Монтесори

„Тајна васпитања лежи у поштовању ученика.”

– Ралпх Валдо Емерсон

„Правилно учење се препознаје са лакоћом. Можете то знати без грешке јер у вама буди онај осећај који вам говори да је то нешто што сте одувек знали.”

– Франк Херберт, Дуне

„Када желите да поучавате, будите бриеф; тодечји умови брзо схватају оно што кажете, уче лекцију и верно је задржавају. Свака непотребна реч само се прелива преко стране преплављеног ума.”

– Цицерон

„Оно што сам научио сам још увек памтим.”

– Насим Николас Талеб

„Мудар систем образовања ће нас коначно научити колико мали човек још зна, колико још треба да научи.”

– Џон Лубок

“ Образовање је паљење пламена, а не пуњење посуде.”

– Сократ

„Образовање ума без васпитања срца није никакво образовање.”

– Аристотел

„Када из образовања изузмете слободну вољу, то је претвара у школовање.“

– Џон Тејлор Гато

„Важно је да ученици донесу известан рагамаф, босоног непоштовање према њиховим студијама; они нису овде да обожавају оно што је познато, већ да то доводе у питање.”

– Јацоб Броновски, Успон човека

„Ако учимо данашње ученике као што смо учили јучерашње, ми их пљачкамо. сутрашњице.”

– Џон Дјуи

„Не тренирајте дете да учи силом или грубошћу; али их усмери на то оним што забавља њихове умове, тако да можеш боље да откријеш нарочиту склоност генијалности сваког од њих.”

– Платон

„Учите без жеље квари памћење, и не задржава ништа што је у себи унело.”

– Леонардо да Винчи

„Колеџ: две стотине људи који читају исту књигу. Аночигледна грешка. Две стотине људи може да прочита две стотине књига.”

– Џон Кејџ, М: Списи '67-'72

„Није важно толико да свако дете треба да се учи, колико да сваком детету треба дати жељу да учи.”

– Џон Лубок

„Највреднији облик образовања је онај који васпитача, такорећи, ставља у вас, тако да апетит за учењем траје дуго након што је спољни притисак за оцене и степене нестао. Иначе нисте образовани; ти си само обучен.”

― Сиднеи Ј. Харрис

„Ма колико да се учитељ лецнуо на ту помисао, он је и забављач – јер ако не може задржати своју публику, не може заиста их поучавати или поучавати.”

― Сидни Џ. Харис

„Награде и казна су најнижи облик образовања.”

– Зхуангзи

„Хиљаду пута је боље имати здрав разум без образовања него имати образовање без здравог разума.”

– Роберт Г. Ингерсолл

„Ако успемо да дамо љубав према учењу, само учење ће сигурно следити.”

– Јохн Луббоцк

„На највишем нивоу, сврха подучавања није да подучава – већ да подстакне жељу за учењем. Једном када се ум ученика запали, он ће пронаћи начин да обезбеди сопствено гориво.”

– Сидни Џ. Харис

„Не тренирајте за полагање тестова, уместо тога тренирајте за креативно упит.”

– НоамЧомски

„Уживјели смо у идеју да је образовање везано за обуку и „успех“, дефинисано у новчаном смислу, уместо да учимо да критички размишљамо и изазивамо.”

– Крис Хеџес

„Читава сврха образовања је да претвори огледала у прозоре.“

– Сидни Ј. Харис

Цитати о свему што није у реду са нашим образовним системом

“ Реч школа је изведена од грчке речи сцхоле, што значи „слободно време“. Ипак, наш модерни школски систем, рођен у индустријској револуцији, уклонио је слободно време—и велики део задовољства—из учења.“

– Грег Мекеун, Есенцијализам: дисциплинована потрага за мање

„Невоља нашег начина образовања је у томе што он не даје еластичност уму. То баца мозак у калуп. Инсистира на томе да дете мора да прихвати. Не подстиче оригинално размишљање или расуђивање, и ставља више пажње на памћење него на посматрање.”

– Тхомас А. Едисон

Образовање није успело на веома озбиљан начин да пренесе најважније лекције које наука може да научи: скептицизам.

– Давид Сузуки

„Ауторитет оних који предају често је препрека онима који желе да уче.“

– Маркус Тулије Цицерон

„Читав систем образовања и стручног усавршавања је веома разрађен филтер, који само елиминише људе који су превише независни, који мисле својом главом, и који не знају да буду покорни, и тако на — јерони су нефункционални за институције.”

– Ноам Цхомски

„Прву годину живота детета проводимо учећи га да хода и прича, а остатак живота да ћути и седи. Нешто ту није у реду.”

– Нил деГрас Тајсон

„Систем јавних школа је обично дванаестогодишња казна контроле ума. Сламање креативности, разбијање индивидуализма, подстицање колективизма и компромиса, уништавање вежбања интелектуалног истраживања, претварајући га у кротко потчињавање ауторитету.”

– Валтер Карп

„Једном речју, учење је деконтекстуализован. Идеје разбијамо на ситне комаде који немају везе са целином. Студентима дајемо циглу информација, затим другу циглу, а затим другу циглу, док не дипломирају, у ком тренутку претпостављамо да имају кућу. Оно што имају је гомила цигли, а немају је задуго.”

– Алфи Кон, Кажњен наградама

„Морамо пазити да не обесхрабримо наше дванаесторо- једногодишњаци тако што их терају да протраче најбоље године свог живота припремајући се за испите.”

– Фрееман Дисон, Бесконачно у свим правцима

„У школама данас, на папиру може изгледати да деца уче вештине, али у стварности их само изнајмљују, да ускоро забораве шта су научили током викенда или летњег распуста.”

– Рафе Ескуитх, Лигхтинг Тхеир Фирес

„Школовање да децаприсиљени су да издрже — у којима предмет намећу други, а „учење“ је мотивисано спољашњим наградама и казнама, а не правим интересима деце — претвара учење из радосне активности у задатак, који треба избегавати кад год је то могуће .”

– Питер О. Греј

„Један од ових великих недостатака нашег образовног система је то што су деца навикла да уче без разумевања.“

– Џонатан Едвардс, Дела Џонатана Едвардса

„Ми смо ученици речи: затворени смо у школе, факултете и собе за рецитовање, десет или петнаест година, и коначно излазимо са торбом ветра, а памћење речи, а не знам ништа.”

– Ралпх Валдо Емерсон

„Машта је извор сваког облика људског достигнућа. И то је једина ствар за коју верујем да систематски угрожавамо начин на који образујемо своју децу и себе.”

– Сир Кен Робинсон

„Принудно школовање, што је норма у нашем друштву , потискује радозналост и превазилази природне начине учења деце. Такође промовише анксиозност, депресију и осећај беспомоћности који пречесто достижу патолошке нивое.”

– Питер О. Греј

„Образовање је створило огромну популацију која може да чита, али не може да разликује шта вреди прочитати.“

– Џорџ Маколеј Тревелијан

„Јасна чињеница је да је образовање само по себи облик