65 ຄໍາເວົ້າກ່ຽວກັບວິທີການຫັນປ່ຽນລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ (ຈາກນັກຄິດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່)

Sean Robinson 17-08-2023
Sean Robinson

ສາ​ລະ​ບານ

ຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ເຄີຍຮຽນໃນສິ່ງທີ່ຢາກຮູ້ .” ຄໍາເວົ້າທີ່ອ່ອນໂຍນນີ້ໂດຍ Cavin (ເອົາມາຈາກກາຕູນ Cavin ແລະ Hobbs) ຂ້ອນຂ້າງລວມເຖິງລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຄວາມກ້າວຫນ້າຫຼາຍອັນເປັນສ່ວນໃຫຍ່ຂອງພວກເຮົາ. ລະບົບການສຶກສາຍັງເຮັດວຽກໂດຍອີງໃສ່ວິທີການເບື້ອງຕົ້ນຂອງລາງວັນແລະການລົງໂທດ. ປະເພດຂອງລະບົບນີ້ເອົາຄວາມສຸກອອກຈາກການຮຽນຮູ້ແລະຫຼຸດຜ່ອນມັນລົງເປັນພຽງແຕ່ການສຶກສາ (ຫຼື cramming) ເພື່ອຄວາມພໍໃຈຂອງລະບົບ. ມັນບັງຄັບໃຫ້ຄູ ແລະ ນັກຮຽນຕ້ອງສຸມໃສ່ການຮຽນຫຼາຍກວ່າການຮຽນຕົວຈິງ.

ມັນຍັງນໍາເອົາອົງປະກອບຂອງການແຂ່ງຂັນ ແລະ ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍເບິ່ງການຮຽນຮູ້ເປັນກົນໄກໃນການແຂ່ງຂັນກັບຄົນອື່ນ. ສຳຄັນທີ່ສຸດ, ມັນຂັດຂວາງຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນແບບທຳມະຊາດ ແລະ ຄວາມຄິດທີ່ເປັນເອກະລາດຂອງເດັກ ແລະ ແທນທີ່ຈະສົ່ງເສີມການຍອມຮັບແນວຄວາມຄິດ ແລະ ແນວຄວາມຄິດທີ່ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມອີກຕໍ່ໄປ. ແຕ່ເຈົ້າເຮັດແນວນັ້ນໄດ້ແນວໃດ?

ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນຄໍເລັກຊັນຂອງ 50 ຄໍາເວົ້າຈາກນັກຄິດທີ່ດີບາງຄົນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຜິດພາດກັບລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ ແລະຈະປ່ຽນແປງມັນໃຫ້ດີຂຶ້ນໄດ້ແນວໃດ.

ຄຳຄົມກ່ຽວກັບວິທີ ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຮົາ

"ເດັກນ້ອຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນວິທີການຄິດ, ບໍ່ແມ່ນຈະຄິດແນວໃດ."

– Margaret Mead

“ການຮຽນຮູ້ທີ່ແທ້ຈິງເກີດຂື້ນໃນເວລາທີ່ການແຂ່ງຂັນ. ວິນຍານໄດ້ຢຸດເຊົາ.”

– Jiddu Krishnamurti,propaganda - ເປັນໂຄງການໂດຍເຈດຕະນາທີ່ຈະ outfit ນັກຮຽນ, ບໍ່ແມ່ນມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະຊັ່ງນໍ້າຫນັກແນວຄວາມຄິດ, ແຕ່ມີຄວາມຢາກອາຫານງ່າຍດາຍສໍາລັບການ gulping ແນວຄວາມຄິດທີ່ກຽມພ້ອມ. ຈຸດປະສົງແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ພົນລະເມືອງ 'ດີ', ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າ, ພົນລະເມືອງ docile ແລະ uninquisitive. ມີການຈັດລຽງສິ່ງຂອງທີ່ເຂົາເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ສາມາດສ້າງຄວາມຄິດຂອງຕົນເອງໄດ້.”

– Agatha Christie, Agatha Christie: ຊີວະປະຫວັດຫຍໍ້

“ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າຄວາມຜິດພາດອັນໃຫຍ່ຫຼວງຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຄວາມພະຍາຍາມເພື່ອ ສອນຫຍັງເດັກນ້ອຍ, ແລະໂດຍການໃຊ້ຄວາມຢ້ານກົວເປັນແຮງຈູງໃຈພື້ນຖານ. ຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະໄດ້ຄະແນນບໍ່ສໍາເລັດ, ຄວາມຢ້ານກົວທີ່ຈະບໍ່ຢູ່ກັບຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ, ແລະອື່ນໆ. ຄວາມສົນໃຈສາມາດຜະລິດການຮຽນຮູ້ໃນລະດັບທຽບກັບຄວາມຢ້ານກົວເປັນການລະເບີດນິວເຄລຍກັບ firecracker ໄດ້."

– Stanley Kubrick

ການສຶກສາ ແລະຄວາມສຳຄັນຂອງຊີວິດ
“ບັນຫາບໍ່ແມ່ນຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາ. ບັນຫາແມ່ນວ່າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການສຶກສາພຽງພໍທີ່ຈະເຊື່ອສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກສອນ, ແຕ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາພຽງພໍທີ່ຈະຕັ້ງຄໍາຖາມວ່າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການສອນຫຍັງ."

– ຜູ້ຂຽນບໍ່ຮູ້

“ປະຖົມ. ເປົ້າໝາຍຂອງການສຶກສາຕົວຈິງບໍ່ແມ່ນເພື່ອສະໜອງຂໍ້ເທັດຈິງ ແຕ່ເພື່ອແນະນຳນັກຮຽນໄປສູ່ຄວາມຈິງທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າ.”

– John Taylor Gatto, ຄູສອນປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ

"ພວກເຮົາບໍ່ຄວນລືມວ່າຈຸດປະສົງທີ່ແທ້ຈິງຂອງການສຶກສາແມ່ນເພື່ອເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈ, ບໍ່ແມ່ນອາຊີບ."

– Chris Hedges, Empire of Illusion

“ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ຖືກສອນໃຫ້ເປັນນັກຄິດ, ແຕ່ເປັນຜູ້ສະທ້ອນ. ຂອງ​ວັດ​ທະ​ນະ​ທໍາ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ​. ໃຫ້ພວກເຮົາສອນລູກໆຂອງພວກເຮົາໃຫ້ເປັນນັກຄິດ.

– Jacque Fresco, Futurist

ເບິ່ງ_ນຳ: ຮູ້ສຶກໝົດອາລົມບໍ? 6 ວິທີດຸ່ນດ່ຽງຕົວເອງ
“ເປົ້າໝາຍຫຼັກຂອງການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນຄວນຈະເປັນການສ້າງຜູ້ຊາຍ ແລະ ຜູ້ຍິງທີ່ມີຄວາມສາມາດໃນການເຮັດສິ່ງໃໝ່, ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ ເລົ່າຄືນສິ່ງທີ່ຄົນລຸ້ນອື່ນໆໄດ້ເຮັດ; ຜູ້ຊາຍ ແລະແມ່ຍິງຜູ້ທີ່ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ປະດິດຄິດສ້າງ ແລະຜູ້ຄົ້ນພົບ, ຜູ້ທີ່ສາມາດວິພາກວິຈານ ແລະກວດສອບໄດ້, ແລະບໍ່ຍອມຮັບ, ທຸກຢ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າສະເໜີໃຫ້. ແມ່ນວ່າເດັກນ້ອຍຄວນຫຼິ້ນໃນບັນດາສິ່ງທີ່ຫນ້າຮັກ.”

– Plato

“ການສຶກສາບໍ່ໄດ້ສໍາເລັດໂດຍການໃສ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເຂົ້າໄປໃນຜູ້ຊາຍ; ຈຸດປະສົງ​ຂອງ​ມັນ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ດຶງ​ດູດ​ສະຕິ​ປັນຍາ​ທີ່​ຢູ່​ໃນ​ຕົວ​ລາວ​ອອກ​ມາ​ຈາກ​ມະນຸດ.”

– ເນ​ວິ​ລ ກອດ​ດາດ, ຄວາມ​ເຊື່ອ​ຂອງ​ເຈົ້າ​ເປັນ​ໂຊກ​ຂອງ​ເຈົ້າ

“ສິ່ງສິລະປະການສິດສອນທັງໝົດເປັນພຽງສິລະປະການປຸກຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນຕາມທຳມະຊາດຂອງຈິດໃຈເພື່ອຄວາມພໍໃຈໃນພາຍຫຼັງ.”

– Anatole France

“ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນວ່າເຈົ້າມີຫຼາຍປານໃດ. ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາກັບຄວາມຊົງຈໍາ, ຫຼືແມ້ກະທັ້ງຫຼາຍປານໃດທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກ. ມັນສາມາດແຍກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສິ່ງທີ່ທ່ານຮູ້ ແລະສິ່ງທີ່ທ່ານບໍ່ຮູ້.”

– Anatole France

“ຄວາມລັບຂອງການສຶກສາແມ່ນຢູ່ໃນການເຄົາລົບນັກຮຽນ. ມັນບໍ່ແມ່ນສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ລາວຈະຮູ້, ສິ່ງທີ່ລາວຈະເຮັດ. ມັນໄດ້ຖືກເລືອກ ແລະຖືກແຕ່ງຕັ້ງໄວ້ລ່ວງໜ້າ ແລະລາວພຽງແຕ່ຖືກຸນແຈຂອງຄວາມລັບຂອງຕົນເອງເທົ່ານັ້ນ.”

– Ralph Waldo Emerson

“ການສຶກສາຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງ. ແລະກຸນແຈຂອງການຫັນປ່ຽນນີ້ບໍ່ແມ່ນມາດຕະຖານການສຶກສາ, ແຕ່ເປັນສ່ວນບຸກຄົນ, ການສ້າງຄວາມສໍາເລັດໃນການຄົ້ນພົບພອນສະຫວັນສ່ວນບຸກຄົນຂອງເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຮຽນຮູ້ແລະບ່ອນທີ່ພວກເຂົາສາມາດຄົ້ນພົບຄວາມປາຖະຫນາທີ່ແທ້ຈິງຂອງພວກເຂົາຕາມທໍາມະຊາດ. ”

– Ken Robinson, ອົງປະກອບ: ວິທີການຊອກຫາ Passion ຂອງທ່ານປ່ຽນແປງທຸກຢ່າງ

“ວຽກທີ່ຈຳເປັນທີ່ສຸດຂອງອາລະຍະທຳແມ່ນສອນຄົນໃຫ້ຄິດແນວໃດ. ມັນຄວນຈະເປັນຈຸດປະສົງຫຼັກຂອງໂຮງຮຽນສາທາລະນະຂອງພວກເຮົາ.”

– Thomas A. Edison

“ຈຸດປະສົງຂອງການສຶກສາທີ່ດີແມ່ນເພື່ອສະແດງໃຫ້ທ່ານຮູ້ວ່າມີສາມດ້ານເປັນສອງດ້ານ. ເລື່ອງ."

– ສະແຕນລີປາ

“ການທົດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຂັ້ນຕອນການສຶກສາແມ່ນຄວາມສຸກຂອງເດັກ.”

– Maria Montessori

"ການສອນຄວນຈະເປັນສິ່ງ​ທີ່​ໃຫ້​ນັ້ນ​ຖືກ​ຮັບ​ຮູ້​ວ່າ​ເປັນ​ຂອງ​ຂວັນ​ອັນ​ລ້ຳ​ຄ່າ ແລະ​ບໍ່​ແມ່ນ​ໜ້າ​ທີ່​ຍາກ.”

– Albert Einstein

ເບິ່ງ_ນຳ: 5 ເຫດຜົນ​ທີ່​ບໍ່​ໄດ້​ຕອບ​ຄຳ​ອະທິດຖານ​ເປັນ​ພອນ
“ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ຂອງ​ການ​ສຶກ​ສາ​ແມ່ນ​ເພື່ອ​ທົດ​ແທນ​ຈິດ​ໃຈ​ທີ່​ເປົ່າ​ຫວ່າງ​ດ້ວຍ​ການ​ເປີດ​ເຜີຍ.”

– Malcolm S. Forbes

“ເກົ້າສ່ວນສິບຂອງການສຶກສາແມ່ນການໃຫ້ກຳລັງໃຈ.”

– Anatole France

“ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນ. ມັນເປັນການຮຽນຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດກັບສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮຽນຮູ້ ແລະຮຽນຮູ້ວ່າເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງຮຽນຮູ້ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນ.”

– Norton Juster

“ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນໃນທຸກສິ່ງທີ່ມີຊື່ສຽງໂດ່ງດັງ, ທຸກຢ່າງຍົກເວັ້ນສິ່ງທີ່ຄົນຢາກໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເຮັດ. ຮູ້. ມັນຍັງຄົງຢູ່ສໍາລັບພວກເຮົາທີ່ຈະຫຼີກລ່ຽງການບັງຄັບໃຫ້ຄວາມຮູ້ໃດໆກັບເຂົາເຈົ້າ, ແລະເຂົາເຈົ້າຈະຢາກຮູ້ຢາກເຫັນກ່ຽວກັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ.”

– Floyd Dell

“ມີພຽງແຕ່ສາມວິທີທີ່ຈະສອນເດັກນ້ອຍ. . ອັນທໍາອິດແມ່ນໂດຍຕົວຢ່າງ, ອັນທີສອງແມ່ນໂດຍຕົວຢ່າງ, ທີສາມແມ່ນໂດຍຕົວຢ່າງ. ລາວໄດ້ຮຽນຮູ້ສິ່ງຕ່າງໆ, ແຕ່ໂດຍການພະຍາຍາມສະເຫມີທີ່ຈະເຜົາໄຫມ້ຢູ່ໃນຄວາມສະຫວ່າງນັ້ນເຊິ່ງເອີ້ນວ່າປັນຍາ."

– Maria Montessori

“ຄວາມລັບຂອງການສຶກສາແມ່ນຢູ່ໃນການເຄົາລົບນັກຮຽນ.”

– Ralph Waldo Emerson

“ການສອນທີ່ຖືກຕ້ອງຖືກຮັບຮູ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ. ເຈົ້າສາມາດຮູ້ມັນໄດ້ຢ່າງບໍ່ຂາດສາຍ ເພາະວ່າມັນປຸກພາຍໃນຕົວເຈົ້າໃຫ້ຮູ້ເຖິງສິ່ງນັ້ນທີ່ບອກເຈົ້າວ່າ ອັນນີ້ເປັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຮູ້ຈັກສະເໝີ.”

– Frank Herbert, Dune

“ເມື່ອເຈົ້າຢາກສັ່ງສອນ, ຈົ່ງເປັນ ຫຍໍ້; ນັ້ນຈິດ​ໃຈ​ຂອງ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ເຂົ້າ​ໄປ​ໃນ​ສິ່ງ​ທີ່​ເຈົ້າ​ເວົ້າ​ຢ່າງ​ວ່ອງ​ໄວ, ຮຽນ​ຮູ້​ບົດ​ຮຽນ​ຂອງ​ມັນ, ແລະ​ຮັກ​ສາ​ມັນ​ຢ່າງ​ສັດ​ຊື່. ທຸກໆຄຳສັບທີ່ບໍ່ຈຳເປັນພຽງແຕ່ຖອກໃສ່ຂ້າງຂອງຈິດໃຈທີ່ເຕັມປ່ຽມ.”

– Cicero

“ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຮຽນດ້ວຍຕົວຂ້ອຍເອງ ຂ້ອຍຍັງຈື່ຢູ່.”

– Nassim Nicholas Taleb

“ໃນ​ທີ່​ສຸດ​ລະບົບ​ການ​ສຶກສາ​ທີ່​ສະຫລາດ​ຈະ​ສອນ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ຮູ້​ວ່າ​ຜູ້​ຊາຍ​ຍັງ​ນ້ອຍ​ພຽງ​ໃດ, ລາວ​ຍັງ​ຕ້ອງ​ຮຽນ​ຮູ້​ຫລາຍ​ປານ​ໃດ.”

– John Lubbock

“ ການ​ສຶກສາ​ຄື​ການ​ຈູດ​ໄຟ, ບໍ່​ແມ່ນ​ການ​ຖອກ​ໃສ່​ເຮືອ.”

– Socrates

“ການ​ສຶກສາ​ຈິດ​ໃຈ​ໂດຍ​ບໍ່​ໄດ້​ສຶກສາ​ຫົວໃຈ​ບໍ່​ແມ່ນ​ການ​ສຶກສາ​ໃດໆ.”

– Aristotle

“ເມື່ອເຈົ້າເອົາໃຈອິດສະລະຈາກການສຶກສາ, ມັນປ່ຽນໄປເປັນໂຮງຮຽນ.”

– John Taylor Gatto

“ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນທີ່ນັກຮຽນເອົາມາໃຫ້. ເປັນ ragamuffin ທີ່ແນ່ນອນ, irreverence ຕີນເປົ່າກັບການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ; ພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຢູ່ທີ່ນີ້ເພື່ອນະມັດສະການສິ່ງທີ່ຮູ້ຈັກ, ແຕ່ເພື່ອຖາມມັນ.”

– ຢາໂຄບ ບຣູໂນສະກີ, ການຂຶ້ນສູ່ມະນຸດ

“ຖ້າພວກເຮົາສອນນັກຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້ ດັ່ງທີ່ເຮົາສອນໃນມື້ວານນີ້, ພວກເຮົາລັກເອົາເຂົາເຈົ້າ. ຂອງມື້ອື່ນ.”

– John Dewey

“ຢ່າຝຶກເດັກນ້ອຍໃຫ້ຮຽນຮູ້ດ້ວຍການບັງຄັບ ຫຼື ຮຸນແຮງ; ແຕ່ຊີ້ບອກພວກເຂົາໄປຫາມັນໂດຍສິ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າມ່ວນຊື່ນ, ເພື່ອວ່າເຈົ້າອາດຈະດີກວ່າທີ່ຈະຄົ້ນພົບດ້ວຍຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງຂໍ້ບິດທີ່ແປກປະຫຼາດຂອງແຕ່ລະຄົນ.”

– Plato

“ຮຽນໂດຍບໍ່ມີຄວາມປາຖະຫນາ ເຮັດໃຫ້ຄວາມຊົງຈຳເສຍໄປ, ແລະມັນບໍ່ເກັບຮັກສາຫຍັງໄວ້ເລີຍ.”

– Leonardo da Vinci

“ວິທະຍາໄລ: ສອງຮ້ອຍຄົນອ່ານປຶ້ມຫົວດຽວກັນ. ອັນຄວາມຜິດພາດທີ່ຈະແຈ້ງ. ສອງຮ້ອຍຄົນສາມາດອ່ານໜັງສືໄດ້ສອງຮ້ອຍຫົວ.”

– John Cage, M: Writings '67-'72

“ສິ່ງສຳຄັນບໍ່ຫຼາຍທີ່ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຄວນຖືກສອນ, ດັ່ງ ທີ່ເດັກນ້ອຍທຸກຄົນຄວນຈະໄດ້ຮັບຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ຈະຮຽນຮູ້.”

– John Lubbock

“ຮູບແບບການສຶກສາທີ່ຄຸ້ມຄ່າທີ່ສຸດແມ່ນແບບທີ່ເອົານັກການສຶກສາຢູ່ໃນຕົວເຈົ້າ, ດັ່ງທີ່ມັນເຄີຍເປັນ, ດັ່ງນັ້ນ. ຄວາມຢາກຮຽນຮູ້ຍັງຄົງຢູ່ດົນນານຫຼັງຈາກຄວາມກົດດັນຈາກພາຍນອກສໍາລັບຊັ້ນຮຽນແລະລະດັບໄດ້ຫາຍໄປ. ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນທ່ານບໍ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາ; ເຈົ້າພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບການຝຶກຝົນ.”

—Sydney J. Harris

“ຫຼາຍເທົ່າທີ່ຄູສອນອາດຈະຄິດໃນໃຈ, ລາວຍັງເປັນນັກບັນເທີງ — ເພາະເວັ້ນເສຍແຕ່ລາວຈະສາມາດຈັບຜູ້ຊົມຂອງລາວໄດ້, ລາວບໍ່ສາມາດ ແນະນຳ ຫຼື ປັບປຸງພວກມັນແທ້ໆ.”

—Sydney J. Harris

“ລາງວັນແລະການລົງໂທດແມ່ນຮູບແບບການສຶກສາທີ່ຕໍ່າທີ່ສຸດ.”

– Zhuangzi

“ມັນ​ເປັນ​ພັນ​ເທົ່າ​ທີ່​ຈະ​ມີ​ສະ​ຕິ​ສາ​ມັນ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ການ​ສຶກ​ສາ​ກ​່​ວາ​ມີ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ.”

– Robert G. Ingersoll

“ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ສໍາ​ເລັດ​ໃນ​ການ​ໃຫ້​ຄວາມ​ຮັກ​ຂອງ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້, ການຮຽນຮູ້ຕົວມັນເອງແນ່ນອນຈະປະຕິບັດຕາມ.”

– John Lubbock

“ໃນລະດັບສູງສຸດ, ຈຸດປະສົງຂອງການສອນບໍ່ແມ່ນເພື່ອສອນ — ມັນແມ່ນການດົນໃຈຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການຮຽນຮູ້. ເມື່ອນັກຮຽນຖືກໄຟໄຫມ້, ມັນຈະຊອກຫາວິທີທີ່ຈະສະຫນອງນໍ້າມັນຂອງມັນເອງ. ສອບຖາມ.”

– ໂນອາChomsky

“ພວກເຮົາໄດ້ຊື້ຄວາມຄິດທີ່ວ່າການສຶກສາແມ່ນກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະ “ຄວາມສໍາເລັດ”, ກໍານົດເປັນເງິນຕາ, ແທນທີ່ຈະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄິດວິຈານ ແລະທ້າທາຍ.”

– Chris Hedges<2

“ຈຸດປະສົງທັງໝົດຂອງການສຶກສາແມ່ນເພື່ອຫັນກະຈົກເປັນປ່ອງຢ້ຽມ.”

– Sydney J. Harris

ຄຳເວົ້າກ່ຽວກັບທຸກຢ່າງທີ່ຜິດພາດກັບລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາ

“ ຄໍາວ່າໂຮງຮຽນແມ່ນມາຈາກຄໍາພາສາກະເຣັກ schole, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າ "ພັກຜ່ອນ." ແຕ່ລະບົບໂຮງຮຽນທີ່ທັນສະໄຫມຂອງພວກເຮົາ, ເກີດຢູ່ໃນການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາ, ໄດ້ເອົາການພັກຜ່ອນ - ແລະຄວາມສຸກຫຼາຍ - ອອກຈາກການຮຽນຮູ້.">“ ບັນຫາກັບວິທີການສຶກສາຂອງພວກເຮົາແມ່ນວ່າມັນບໍ່ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈ elasticity. ມັນໂຍນສະຫມອງເຂົ້າໄປໃນ mold. ມັນຍືນຍັນວ່າເດັກຕ້ອງຍອມຮັບ. ມັນບໍ່ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເກີດຄວາມຄິດ ຫຼືເຫດຜົນແບບເດີມ, ແລະມັນເຮັດໃຫ້ຄວາມຊົງຈໍາຫຼາຍກວ່າການສັງເກດ." ບົດຮຽນວິທະຍາສາດສາມາດສອນໄດ້: ຄວາມບໍ່ຄ່ອຍເຊື່ອງ່າຍໆ.

– David Suzuki

“ສິດອຳນາດຂອງຜູ້ສອນມັກຈະເປັນອຸປະສັກຕໍ່ຜູ້ທີ່ຢາກຮຽນຮູ້.”

– Marcus Tullius Cicero

“ລະບົບການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບທັງໝົດແມ່ນຕົວກັ່ນຕອງທີ່ລະອຽດອ່ອນ, ເຊິ່ງພຽງແຕ່ກຳຈັດຄົນທີ່ເປັນເອກະລາດເກີນໄປ, ແລະຜູ້ທີ່ຄິດເອງ, ແລະຜູ້ທີ່ບໍ່ຮູ້ວິທີທີ່ຈະຍອມຈຳນົນ, ແລະອື່ນໆ. on — ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ພວກມັນຜິດປົກກະຕິກັບສະຖາບັນຕ່າງໆ.”

– Noam Chomsky

“ພວກເຮົາໃຊ້ເວລາປີທຳອິດຂອງຊີວິດຂອງເດັກນ້ອຍເພື່ອສອນມັນໃຫ້ຍ່າງ ແລະເວົ້າ ແລະຕະຫຼອດຊີວິດຂອງມັນຈະປິດປາກ ແລະ ນັ່ງ​ລົງ. ມີບາງຢ່າງຜິດພາດຢູ່ບ່ອນນັ້ນ.”

– Neil deGrasse Tyson

“ລະບົບໂຮງຮຽນພາກລັດແມ່ນປົກກະຕິແລ້ວມີການຄວບຄຸມຈິດໃຈໃນສິບສອງປີ. ທໍາລາຍຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ທໍາລາຍລັດທິສ່ວນບຸກຄົນ, ຊຸກຍູ້ການລວບລວມແລະການປະນີປະນອມ, ທໍາລາຍການສອບຖາມທາງປັນຍາ, ບິດມັນແທນທີ່ຈະເປັນຄວາມອ່ອນໂຍນຕໍ່ຜູ້ມີອໍານາດ."

– Walter Karp

"ໃນຄໍາສັບຕ່າງໆ, ການຮຽນຮູ້ແມ່ນ. decontextualized. ພວກເຮົາແຍກແນວຄວາມຄິດອອກເປັນຕ່ອນນ້ອຍໆທີ່ບໍ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບທັງໝົດ. ພວກເຮົາໃຫ້ຂໍ້ມູນແກ່ນັກຮຽນ, ຖັດຈາກດິນຈີ່ອີກ, ຖັດມາດ້ວຍດິນຈີ່ອີກ, ຈົນກ່ວາພວກເຂົາຮຽນຈົບ, ມາຮອດຈຸດນີ້ພວກເຮົາສົມມຸດວ່າພວກເຂົາມີເຮືອນ. ສິ່ງ​ທີ່​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ແມ່ນ​ດິນ​ຈີ່​ເປັນ​ກ້ອນ, ແລະ​ມັນ​ບໍ່​ມີ​ດົນ​ນານ.”

– Alfie Kohn, ຖືກ​ລົງ​ໂທດ​ໂດຍ​ລາງວັນ

“ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ລະ​ມັດ​ລະ​ວັງ​ທີ່​ຈະ​ບໍ່​ເຮັດ​ໃຫ້​ສິບ​ສອງ​ຄົນ​ທໍ້​ຖອຍ​ໃຈ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 1 ປີໂດຍການເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເສຍເວລາທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຊີວິດຂອງພວກເຂົາເພື່ອກະກຽມການສອບເສັງ. ກໍາລັງຮຽນຮູ້ທັກສະ, ແຕ່ໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ເຊົ່າໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ໃນໄວໆນີ້ຈະລືມສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນທ້າຍອາທິດຫຼືພັກຮ້ອນ."

– Rafe Esquith, ເຮັດໃຫ້ມີແສງໄຟຂອງເຂົາເຈົ້າ

"ໂຮງຮຽນ ເດັກນ້ອຍນັ້ນຖືກບັງຄັບໃຫ້ອົດທົນ - ໃນ, ເຊິ່ງຫົວຂໍ້ແມ່ນບັງຄັບໂດຍຄົນອື່ນແລະ "ການຮຽນຮູ້" ຖືກກະຕຸ້ນໂດຍລາງວັນແລະການລົງໂທດພາຍນອກແທນທີ່ຈະເປັນຜົນປະໂຫຍດທີ່ແທ້ຈິງຂອງເດັກນ້ອຍ - ປ່ຽນການຮຽນຮູ້ຈາກກິດຈະກໍາທີ່ມີຄວາມສຸກເປັນວຽກ, ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນທຸກຄັ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້. .”

– Peter O. Gray

“ໜຶ່ງໃນບັນດາຂໍ້ບົກພ່ອງອັນໃຫຍ່ຫຼວງຂອງລະບົບການສຶກສາຂອງພວກເຮົາແມ່ນເດັກນ້ອຍເປັນນິໄສທີ່ຈະຮຽນຮູ້ໂດຍບໍ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ.”

– Jonathan Edwards, ວຽກງານຂອງ Jonathan Edwards

“ພວກເຮົາເປັນນັກຮຽນຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ: ພວກເຮົາຖືກປິດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ວິທະຍາໄລ, ແລະຫ້ອງ recitation, ສໍາລັບສິບຫຼືສິບຫ້າປີ, ແລະອອກມາໃນທີ່ສຸດດ້ວຍຖົງລົມ, a ຄວາມຊົງຈໍາຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆ, ແລະບໍ່ຮູ້ສິ່ງໃດຫນຶ່ງ."

– Ralph Waldo Emerson

"ຈິນຕະນາການແມ່ນແຫຼ່ງຂອງທຸກຮູບແບບຂອງຜົນສໍາເລັດຂອງມະນຸດ. ແລະມັນເປັນສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າພວກເຮົາເປັນອັນຕະລາຍຢ່າງເປັນລະບົບໃນວິທີທີ່ພວກເຮົາສຶກສາອົບຮົມລູກໆ ແລະຕົວເຮົາເອງ.”

– Sir Ken Robinson

“ການຮຽນແບບບັງຄັບ, ເຊິ່ງເປັນມາດຕະຖານໃນສັງຄົມຂອງພວກເຮົາ. , ສະກັດກັ້ນຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ ແລະ overrides ວິທີການຮຽນຮູ້ທໍາມະຊາດຂອງເດັກນ້ອຍ. ມັນຍັງສົ່ງເສີມຄວາມວິຕົກກັງວົນ, ຊຶມເສົ້າ ແລະ ຄວາມຮູ້ສຶກສິ້ນຫວັງທີ່ມັກຈະບັນລຸລະດັບທາງ pathological.”

– Peter O. Gray

“ການສຶກສາໄດ້ຜະລິດປະຊາກອນຈໍານວນຫຼວງຫຼາຍທີ່ສາມາດອ່ານໄດ້ແຕ່ບໍ່ສາມາດຈໍາແນກໄດ້. ສິ່ງທີ່ຄວນອ່ານ.”

– George Macaulay Trevelyan

“ຄວາມຈິງທຳມະດາແມ່ນວ່າການສຶກສາແມ່ນຮູບແບບຂອງ

Sean Robinson

Sean Robinson ເປັນນັກຂຽນທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຜູ້ສະແຫວງຫາທາງວິນຍານທີ່ອຸທິດຕົນເພື່ອຄົ້ນຫາໂລກທາງວິນຍານທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ດ້ວຍຄວາມສົນໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບສັນຍາລັກ, mantras, ວົງຢືມ, ພືດສະຫມຸນໄພ, ແລະພິທີກໍາ, Sean ເຂົ້າໄປໃນ tapestry ອຸດົມສົມບູນຂອງປັນຍາວັດຖຸບູຮານແລະການປະຕິບັດໃນປະຈຸບັນເພື່ອນໍາພາຜູ້ອ່ານໃນການເດີນທາງ insightful ຂອງການຄົ້ນພົບຕົນເອງແລະການຂະຫຍາຍຕົວພາຍໃນ. ໃນຖານະທີ່ເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າ ແລະນັກປະຕິບັດຕົວຈິງ, Sean ໄດ້ຮ່ວມກັນສ້າງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບປະເພນີທາງວິນຍານ, ປັດຊະຍາ ແລະຈິດຕະວິທະຍາທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງລາວ ເພື່ອສະເໜີທັດສະນະທີ່ເປັນເອກະລັກສະເພາະໃຫ້ກັບຜູ້ອ່ານຈາກທຸກຊັ້ນວັນນະ. ຜ່ານ blog ຂອງລາວ, Sean ບໍ່ພຽງແຕ່ອະທິບາຍເຖິງຄວາມ ໝາຍ ແລະຄວາມ ສຳ ຄັນຂອງສັນຍາລັກແລະພິທີ ກຳ ຕ່າງໆເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ແລະ ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ມີປະໂຫຍດໃນການລວມເອົາວິນຍານເຂົ້າໄປໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ. ດ້ວຍຮູບແບບການຂຽນທີ່ອົບອຸ່ນແລະມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງ, Sean ມີຈຸດປະສົງເພື່ອດົນໃຈຜູ້ອ່ານໃຫ້ຄົ້ນຫາເສັ້ນທາງວິນຍານຂອງຕົນເອງແລະແຕະໃສ່ພະລັງງານການປ່ຽນແປງຂອງຈິດວິນຍານ. ບໍ່ວ່າຈະເປັນໂດຍຜ່ານການຂຸດຄົ້ນຄວາມເລິກອັນເລິກເຊິ່ງຂອງ mantras ວັດຖຸບູຮານ, ການລວມເອົາຄໍາເວົ້າທີ່ຍົກຂຶ້ນມາເຂົ້າໃນການຢືນຢັນປະຈໍາວັນ, ນໍາໃຊ້ຄຸນສົມບັດການປິ່ນປົວຂອງຢາສະຫມຸນໄພ, ຫຼືການມີສ່ວນຮ່ວມໃນພິທີກໍາທີ່ປ່ຽນແປງ, ການຂຽນຂອງ Sean ສະຫນອງຊັບພະຍາກອນທີ່ມີຄຸນຄ່າສໍາລັບຜູ້ທີ່ຊອກຫາການເຊື່ອມຕໍ່ທາງວິນຍານຂອງພວກເຂົາຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະຊອກຫາຄວາມສະຫງົບພາຍໃນແລະ ຄວາມສຳເລັດ.