“ ഞാൻ സ്‌കൂളിൽ പോകുന്നു, പക്ഷേ എനിക്കറിയേണ്ട കാര്യങ്ങൾ ഞാൻ ഒരിക്കലും പഠിക്കില്ല .” കാവിൻ (കാവിൻ ആൻഡ് ഹോബ്സ് കോമിക് സ്ട്രിപ്പിൽ നിന്ന് എടുത്തത്) ഈ ലഘുവായ ഉദ്ധരണി നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തെ സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

നിരവധി പുരോഗതികൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടെങ്കിലും നമ്മുടെ ഒരു വലിയ ഭാഗവും പ്രതിഫലത്തിന്റെയും ശിക്ഷയുടെയും പ്രാകൃതമായ രീതിശാസ്ത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം ഇപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കുന്നത്. ഇത്തരത്തിലുള്ള സമ്പ്രദായം പഠനത്തിൽ നിന്നുള്ള സന്തോഷത്തെ ഇല്ലാതാക്കുകയും സിസ്റ്റത്തെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനായി കേവലം പഠിക്കുന്നതിലേക്ക് (അല്ലെങ്കിൽ ഞെരുക്കം) കുറയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. യഥാർത്ഥ പഠനത്തേക്കാൾ ഗ്രേഡുകളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ ഇത് അധ്യാപകരെയും വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഒരുപോലെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

ഇത് മത്സരക്ഷമതയുടെ ഒരു ഘടകം കൊണ്ടുവരികയും കുട്ടികളെ മറ്റുള്ളവരുമായി മത്സരിക്കാനുള്ള ഒരു സംവിധാനമായി പഠനത്തെ വീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ സ്വാഭാവിക ജിജ്ഞാസയെയും സ്വതന്ത്രമായ ചിന്തയെയും നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തുകയും പകരം കൂടുതൽ ചോദ്യം ചെയ്യാതെ തയ്യാറാക്കിയ ആശയങ്ങളും ആശയങ്ങളും സ്വീകരിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സമൂഹത്തെ പരിവർത്തനം ചെയ്യുന്നതിനായി, ആദ്യം മാറ്റേണ്ടത് നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായമാണ്. എന്നാൽ നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യും?

നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൽ എന്താണ് തെറ്റ്, അത് എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ മാറ്റാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചില മികച്ച ചിന്തകരിൽ നിന്നുള്ള 50 ഉദ്ധരണികളുടെ ഒരു ശേഖരമാണ് ഇനിപ്പറയുന്നത്.

എങ്ങനെ എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഉദ്ധരണികൾ നാം നമ്മുടെ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്

“കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് എങ്ങനെ ചിന്തിക്കണം, എന്ത് ചിന്തിക്കണം എന്നല്ല.”

– മാർഗരറ്റ് മീഡ്

“യഥാർത്ഥ പഠനം ഉണ്ടാകുന്നത് മത്സരാധിഷ്ഠിതമാകുമ്പോഴാണ് ആത്മാവ് നിലച്ചു.”

– ജിദ്ദു കൃഷ്ണമൂർത്തി,പ്രചാരണം - ആശയങ്ങൾ തൂക്കിനോക്കാനുള്ള കഴിവ് കൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥിയെ അണിയിച്ചൊരുക്കാനുള്ള ബോധപൂർവമായ സ്കീം, മറിച്ച് ആശയങ്ങൾ റെഡിമെയ്ഡ് ആയി വിഴുങ്ങാനുള്ള ലളിതമായ വിശപ്പ്. 'നല്ല' പൗരന്മാരാക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം, അതായത്, അനുസരണയുള്ളവരും അന്വേഷണമില്ലാത്ത പൗരന്മാരും."

– എച്ച്.എൽ. മെൻച്കെൻ

“ഇന്നത്തെ മിക്കവാറും എല്ലാ കുട്ടികളും സ്കൂളിൽ പോകുന്നതുകൊണ്ടാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. അവർക്കായി കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക, അവർക്ക് അവരുടെ സ്വന്തം ആശയങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് തോന്നുന്നു."

- അഗത ക്രിസ്റ്റി, അഗത ക്രിസ്റ്റി: ഒരു ആത്മകഥ

"സ്കൂളുകളിലെ വലിയ തെറ്റ് ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കുന്നതായി ഞാൻ കരുതുന്നു. കുട്ടികളെ എന്തും പഠിപ്പിക്കുക, ഭയം അടിസ്ഥാന പ്രേരണയായി ഉപയോഗിക്കുക. തോൽവി ഗ്രേഡുകൾ ലഭിക്കുമോ എന്ന ഭയം, നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിനൊപ്പം നിൽക്കാതിരിക്കുമോ എന്ന ഭയം മുതലായവ. ഒരു പടക്കത്തോടുള്ള ന്യൂക്ലിയർ സ്‌ഫോടനം പോലെയുള്ള ഭയത്തെ അപേക്ഷിച്ച് താൽപ്പര്യത്തിന് ഒരു സ്കെയിലിൽ പഠനത്തിന് കഴിയും.”

– സ്റ്റാൻലി കുബ്രിക്ക്

“ആളുകൾ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നില്ല എന്നതാണ് പ്രശ്നം. അവർ പഠിപ്പിച്ചത് വിശ്വസിക്കാൻ മാത്രം വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളവരാണ് എന്നതാണ് പ്രശ്നം, എന്നാൽ അവർ പഠിപ്പിച്ചത് ചോദ്യം ചെയ്യാൻ വേണ്ടത്ര വിദ്യാഭ്യാസം നേടിയിട്ടില്ല. യഥാർത്ഥ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം വസ്‌തുതകൾ എത്തിക്കുക എന്നതല്ല, മറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ഉത്തരവാദിത്തം ഏറ്റെടുക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന സത്യങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുക എന്നതാണ്.”

– ജോൺ ടെയ്‌ലർ ഗാട്ടോ, വ്യത്യസ്തനായ ഒരു അധ്യാപകൻ

"വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ലക്ഷ്യം മനസ്സ് ഉണ്ടാക്കുക എന്നതാണ്, ജോലിയല്ല,"

- ക്രിസ് ഹെഡ്ജസ്, എംപയർ ഓഫ് ഇല്യൂഷൻ

“ഞങ്ങളെ ചിന്താഗതിക്കാരാകാനല്ല, പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നവരാകാനാണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്. നമ്മുടെ സംസ്കാരത്തിന്റെ. നമ്മുടെ കുട്ടികളെ ചിന്തകരാകാൻ പഠിപ്പിക്കാം.

– ജാക്ക് ഫ്രെസ്കോ, ഫ്യൂച്ചറിസ്റ്റ്

“സ്കൂളുകളിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ലക്ഷ്യം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാൻ കഴിവുള്ള പുരുഷന്മാരെയും സ്ത്രീകളെയും സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതായിരിക്കണം, അല്ലാതെ വെറുതെയല്ല. മറ്റ് തലമുറകൾ ചെയ്ത കാര്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു; സർഗ്ഗാത്മകവും കണ്ടുപിടുത്തക്കാരും കണ്ടുപിടുത്തക്കാരുമായ പുരുഷന്മാരും സ്ത്രീകളും, അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളും വിമർശനാത്മകവും പരിശോധിച്ചുറപ്പിക്കാവുന്നതും അംഗീകരിക്കാൻ കഴിയാത്തതുമാണ്. ഒരു കുട്ടി മനോഹരമായ കാര്യങ്ങൾക്കിടയിൽ കളിക്കണം.”

– പ്ലേറ്റോ

“വിദ്യാഭ്യാസം മനുഷ്യനിലേക്ക് എന്തെങ്കിലും നൽകുന്നതിലൂടെ സാധ്യമല്ല; മനുഷ്യന്റെ ഉള്ളിൽ ഒളിഞ്ഞിരിക്കുന്ന ജ്ഞാനം പുറത്തെടുക്കുക എന്നതാണ് അതിന്റെ ഉദ്ദേശം."

- നെവിൽ ഗോഡ്ഡാർഡ്, നിങ്ങളുടെ വിശ്വാസം നിങ്ങളുടെ ഭാഗ്യമാണ്

"അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെ മുഴുവൻ കലയും മനസ്സിന്റെ സ്വാഭാവിക ജിജ്ഞാസയെ പിന്നീട് തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഉണർത്താനുള്ള കല മാത്രമാണ്."

- അനറ്റോൾ ഫ്രാൻസ്

"ഒരു വിദ്യാഭ്യാസം നിങ്ങൾക്ക് എത്രമാത്രം ഉണ്ട് എന്നതല്ല ഓർമ്മയ്ക്കായി പ്രതിജ്ഞാബദ്ധമാണ്, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾക്ക് എത്രത്തോളം അറിയാം. നിങ്ങൾക്ക് അറിയാവുന്നതും അറിയാത്തതും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ ഇതിന് കഴിയും."

- അനറ്റോൾ ഫ്രാൻസ്

"വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രഹസ്യം വിദ്യാർത്ഥിയെ ബഹുമാനിക്കുന്നതിലാണ്. അവൻ എന്താണ് അറിയേണ്ടതെന്നും അവൻ എന്തുചെയ്യണമെന്നും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് നിങ്ങളുടേതല്ല. അത് തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടതും മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിക്കപ്പെട്ടതുമാണ്, അവൻ സ്വന്തം രഹസ്യത്തിന്റെ താക്കോൽ മാത്രം കൈവശം വയ്ക്കുന്നു.”

– റാൽഫ് വാൾഡോ എമേഴ്‌സൺ

“വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ മാറ്റം വരുത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഈ പരിവർത്തനത്തിന്റെ താക്കോൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തെ മാനദണ്ഡമാക്കുകയല്ല, മറിച്ച് അത് വ്യക്തിഗതമാക്കുക, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും വ്യക്തിഗത കഴിവുകൾ കണ്ടെത്തുന്നതിൽ നേട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളെ അവർ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന അന്തരീക്ഷത്തിൽ എത്തിക്കുക, അവർക്ക് അവരുടെ യഥാർത്ഥ അഭിനിവേശം സ്വാഭാവികമായി കണ്ടെത്താനാകും. ”

– കെൻ റോബിൻസൺ, ദ എലമെന്റ്: നിങ്ങളുടെ അഭിനിവേശം കണ്ടെത്തുന്നത് എങ്ങനെ എല്ലാം മാറ്റുന്നു

“നാഗരികതയുടെ ഏറ്റവും ആവശ്യമായ ദൗത്യം ആളുകളെ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക എന്നതാണ്. അത് നമ്മുടെ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക ലക്ഷ്യമായിരിക്കണം.”

– തോമസ് എ എഡിസൺ

“ഒരു നല്ല വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉദ്ദേശം രണ്ട് വശങ്ങളുള്ളതിന് മൂന്ന് വശങ്ങളുണ്ടെന്ന് നിങ്ങളെ കാണിക്കുക എന്നതാണ്. കഥ.”

– സ്റ്റാൻലി ഫിഷ്

“വിദ്യാഭ്യാസ നടപടിക്രമങ്ങളുടെ കൃത്യതയുടെ ഒരു പരിശോധന കുട്ടിയുടെ സന്തോഷമാണ്.”

– മരിയ മോണ്ടിസോറി

"അധ്യാപനം ആയിരിക്കണംവാഗ്‌ദാനം ചെയ്യുന്നത് വിലപ്പെട്ട ഒരു സമ്മാനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, കഠിനമായ കടമയായിട്ടല്ല."

- ആൽബർട്ട് ഐൻ‌സ്റ്റൈൻ

"വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ശൂന്യമായ മനസ്സിനെ തുറന്ന മനസ്സായി മാറ്റുക എന്നതാണ്."

– മാൽക്കം എസ്. ഫോർബ്സ്

“വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഒമ്പത് പത്തിലൊന്ന് പ്രോത്സാഹനമാണ്.”

– അനറ്റോൾ ഫ്രാൻസ്

“പഠനം മാത്രമല്ല പ്രധാനം. നിങ്ങൾ പഠിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളിൽ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് പഠിക്കുകയും എന്തിനാണ് പ്രാധാന്യമുള്ള കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത്.''

– നോർട്ടൺ ജസ്റ്റർ

“കുട്ടികൾ എല്ലാറ്റിനെക്കുറിച്ചും കുപ്രസിദ്ധമായ ജിജ്ഞാസയുള്ളവരാണ്, ആളുകൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഒഴികെ. അറിയാം. ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള അറിവുകൾ അവരുടെ മേൽ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വിട്ടുനിൽക്കേണ്ടത് ഞങ്ങൾക്ക് അവശേഷിക്കുന്നു, അവർ എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ജിജ്ഞാസയുള്ളവരായിരിക്കും."

- ഫ്‌ലോയ്ഡ് ഡെൽ

"ഒരു കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കാൻ മൂന്ന് വഴികളേയുള്ളൂ. . ആദ്യത്തേത് ഉദാഹരണത്തിലൂടെയാണ്, രണ്ടാമത്തേത് ഉദാഹരണത്തിലൂടെയാണ്, മൂന്നാമത്തേത് ഉദാഹരണത്തിലൂടെയാണ്.”

– ആൽബർട്ട് ഷ്വീറ്റ്സർ

“കുട്ടിയുടെ നമ്മുടെ പരിചരണം നിയന്ത്രിക്കപ്പെടണം, ഉണ്ടാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം കൊണ്ടല്ല. അവൻ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, പക്ഷേ അവന്റെ ഉള്ളിൽ ബുദ്ധി എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന പ്രകാശം എപ്പോഴും ജ്വലിച്ചുകൊണ്ടേയിരിക്കാനുള്ള പരിശ്രമത്തിലൂടെ.”

– മരിയ മോണ്ടിസോറി

“വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രഹസ്യം വിദ്യാർത്ഥിയെ ബഹുമാനിക്കുന്നതാണ്.”

– റാൽഫ് വാൾഡോ എമേഴ്‌സൺ

“ശരിയായ അധ്യാപനം എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയപ്പെടുന്നു. ഇത് നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അറിയാവുന്ന കാര്യമാണെന്ന് നിങ്ങളോട് പറയുന്ന ആ സംവേദനം അത് നിങ്ങളുടെ ഉള്ളിൽ ഉണർത്തുന്നതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇത് പരാജയപ്പെടാതെ അറിയാൻ കഴിയും. ചുരുക്കത്തിലുള്ള; എന്ന്കുട്ടികളുടെ മനസ്സ് നിങ്ങൾ പറയുന്നത് വേഗത്തിൽ ഉൾക്കൊള്ളുകയും അതിന്റെ പാഠം പഠിക്കുകയും വിശ്വസ്തതയോടെ നിലനിർത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. അനാവശ്യമായ ഓരോ വാക്കും നിറഞ്ഞ മനസ്സിന്റെ വശത്ത് മാത്രം ഒഴുകുന്നു.”

– സിസറോ

“ഞാൻ സ്വന്തമായി പഠിച്ചത് ഞാൻ ഇപ്പോഴും ഓർക്കുന്നു.”

– നാസിം നിക്കോളാസ് തലേബ്

"ബുദ്ധിമാനായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം അവസാനം മനുഷ്യന് എത്രമാത്രം അറിയാമെന്നും അവന് എത്രമാത്രം പഠിക്കാനുണ്ടെന്നും നമ്മെ പഠിപ്പിക്കും."

- ജോൺ ലുബ്ബോക്ക്

" വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു തീജ്വാലയുടെ ജ്വലനമാണ്, ഒരു പാത്രം നിറയ്ക്കലല്ല.”

– സോക്രട്ടീസ്

“ഹൃദയത്തെ പഠിപ്പിക്കാതെ മനസ്സിനെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസമല്ല.”

– അരിസ്റ്റോട്ടിൽ

“വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ സ്വതന്ത്ര ഇച്ഛാശക്തി എടുക്കുമ്പോൾ, അത് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസമായി മാറുന്നു.”

– ജോൺ ടെയ്‌ലർ ഗാട്ടോ

“വിദ്യാർത്ഥികൾ കൊണ്ടുവരുന്നത് പ്രധാനമാണ്. ഒരു നിശ്ചിത രാഗമുഫിൻ, നഗ്നപാദനായി അവരുടെ പഠനത്തോട് അനാദരവ്; അറിയാവുന്നതിനെ ആരാധിക്കാനല്ല, അതിനെ ചോദ്യം ചെയ്യാനാണ് അവർ ഇവിടെ വന്നിരിക്കുന്നത്.”

– ജേക്കബ് ബ്രൊണോവ്സ്കി, മനുഷ്യന്റെ ആരോഹണം

“ഇന്നലെ പഠിപ്പിച്ചത് പോലെ ഇന്നത്തെ വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിച്ചാൽ, അവരെ കൊള്ളയടിക്കും. നാളെയുടെ.”

– ജോൺ ഡ്യൂ

“ഒരു കുട്ടിയെ ബലപ്രയോഗത്തിലൂടെയോ കാഠിന്യത്തിലൂടെയോ പഠിക്കാൻ പരിശീലിപ്പിക്കരുത്; എന്നാൽ അവരുടെ മനസ്സിനെ രസിപ്പിക്കുന്നവയിലൂടെ അവരെ അതിലേക്ക് നയിക്കുക, അതിലൂടെ ഓരോരുത്തരുടെയും പ്രതിഭയുടെ പ്രത്യേകതകൾ നിങ്ങൾക്ക് നന്നായി കണ്ടെത്താനാകും.”

– പ്ലേറ്റോ

“ആഗ്രഹമില്ലാതെ പഠിക്കുക മെമ്മറി നശിപ്പിക്കുന്നു, അത് ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒന്നും തന്നെ നിലനിർത്തുന്നില്ല.”

– ലിയനാർഡോ ഡാവിഞ്ചി

“കോളേജ്: ഇരുനൂറ് പേർ ഒരേ പുസ്തകം വായിക്കുന്നു. എവ്യക്തമായ തെറ്റ്. ഇരുനൂറ് ആളുകൾക്ക് ഇരുനൂറ് പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാൻ കഴിയും.”

– ജോൺ കേജ്, എം: റൈറ്റിംഗ്സ് '67-'72

“പ്രധാനമായ കാര്യം എല്ലാ കുട്ടികളെയും പഠിപ്പിക്കേണ്ട കാര്യമല്ല. ഓരോ കുട്ടിക്കും പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം നൽകണം.”

– ജോൺ ലുബ്ബോക്ക്

“ഏറ്റവും മൂല്യവത്തായ വിദ്യാഭ്യാസരീതി, അത് പോലെ തന്നെ, അധ്യാപകനെ നിങ്ങളുടെ ഉള്ളിൽ നിറുത്തുന്ന തരത്തിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസമാണ്. ഗ്രേഡുകൾക്കും ഡിഗ്രികൾക്കുമുള്ള ബാഹ്യ സമ്മർദ്ദം അപ്രത്യക്ഷമായതിന് ശേഷവും പഠനത്തോടുള്ള ആർത്തി നിലനിൽക്കുന്നു. അല്ലാത്തപക്ഷം നിങ്ങൾ വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളവരല്ല; നിങ്ങൾ കേവലം പരിശീലനം നേടിയവരാണ്.”

― സിഡ്‌നി ജെ. ഹാരിസ്

“ഒരു അദ്ധ്യാപകൻ ചിന്തയിൽ അമ്പരന്നേക്കാം, അവൻ ഒരു വിനോദകൻ കൂടിയാണ് - കാരണം അയാൾക്ക് പ്രേക്ഷകരെ പിടിച്ചുനിർത്താൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ അയാൾക്ക് കഴിയില്ല. അവരെ ശരിക്കും ഉപദേശിക്കുകയോ പരിശീലിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുക.”

― സിഡ്‌നി ജെ. ഹാരിസ്

“പാരിതോഷികവും ശിക്ഷയുമാണ് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഏറ്റവും താഴ്ന്ന രീതി.”

– Zhuangzi

"സാമാന്യബുദ്ധിയില്ലാത്ത വിദ്യാഭ്യാസത്തേക്കാൾ ആയിരം മടങ്ങ് നല്ലതാണ് വിദ്യാഭ്യാസമില്ലാതെ സാമാന്യബുദ്ധിയുള്ളത്."

- റോബർട്ട് ജി. ഇംഗർസോൾ

"പഠനത്തോടുള്ള സ്നേഹം നൽകുന്നതിൽ നമ്മൾ വിജയിച്ചാൽ, പഠനം തന്നെ പിന്തുടരുമെന്ന് ഉറപ്പാണ്.”

– ജോൺ ലുബ്ബോക്ക്

“അതിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന തലത്തിൽ, പഠിപ്പിക്കലിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം പഠിപ്പിക്കലല്ല - അത് പഠിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തെ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയാണ്. ഒരിക്കൽ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ മനസ്സ് കത്തിച്ചാൽ, അത് സ്വന്തം ഇന്ധനം നൽകാനുള്ള വഴി കണ്ടെത്തും.”

– സിഡ്‌നി ജെ. ഹാരിസ്

“പരീക്ഷകളിൽ വിജയിക്കാനായി പരിശീലിക്കരുത്, പകരം സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്ക് പരിശീലനം നൽകുക. അന്വേഷണം.”

– നോംചോംസ്‌കി

“വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കാനും വെല്ലുവിളിക്കാനും പഠിക്കുന്നതിനുപകരം സാമ്പത്തികമായി നിർവചിച്ചിരിക്കുന്ന വിദ്യാഭ്യാസം പരിശീലനവും “വിജയവും” എന്ന ആശയം ഞങ്ങൾ ഏറ്റെടുത്തു.”

– ക്രിസ് ഹെഡ്‌ജസ്

“വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മുഴുവൻ ഉദ്ദേശവും കണ്ണാടികളെ ജനാലകളാക്കി മാറ്റുക എന്നതാണ്.”

– സിഡ്‌നി ജെ. ഹാരിസ്

നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ തെറ്റായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഉദ്ധരിക്കുന്നു

“ സ്കൂൾ എന്ന വാക്ക് "വിശ്രമം" എന്നർഥമുള്ള സ്കോൾ എന്ന ഗ്രീക്ക് പദത്തിൽ നിന്നാണ് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്. എന്നിട്ടും, വ്യാവസായിക വിപ്ലവത്തിൽ ജനിച്ച നമ്മുടെ ആധുനിക സ്കൂൾ സമ്പ്രദായം, പഠനത്തിൽ നിന്ന് ഒഴിവുസമയവും സന്തോഷവും ഇല്ലാതാക്കി>“നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ രീതിയുടെ കുഴപ്പം അത് മനസ്സിന് ഇലാസ്തികത നൽകുന്നില്ല എന്നതാണ്. ഇത് തലച്ചോറിനെ ഒരു അച്ചിലേക്ക് വലിച്ചെറിയുന്നു. കുട്ടി അംഗീകരിക്കണമെന്ന് അത് നിർബന്ധിക്കുന്നു. ഇത് യഥാർത്ഥ ചിന്തയെയോ ന്യായവാദത്തെയോ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നില്ല, മാത്രമല്ല ഇത് നിരീക്ഷണത്തേക്കാൾ മെമ്മറിയിൽ കൂടുതൽ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നു.”

– തോമസ് എ എഡിസൺ

ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് അറിയിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസം വളരെ ഗുരുതരമായ രീതിയിൽ പരാജയപ്പെട്ടു. ശാസ്ത്രത്തിന് പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന പാഠം: സന്ദേഹവാദം.

– ഡേവിഡ് സുസുക്കി

“പഠിക്കുന്നവരുടെ അധികാരം പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് പലപ്പോഴും തടസ്സമാണ്.”

– മാർക്കസ് ടുലിയസ് സിസറോ

“മുഴുവൻ വിദ്യാഭ്യാസപരവും പ്രൊഫഷണൽതുമായ പരിശീലന സമ്പ്രദായം വളരെ വിപുലമായ ഒരു ഫിൽട്ടറാണ്, അത് വളരെ സ്വതന്ത്രരായ, സ്വയം ചിന്തിക്കുന്ന, എങ്ങനെ കീഴ്‌പെടണമെന്ന് അറിയാത്ത ആളുകളെ ഇല്ലാതാക്കുന്നു. on - കാരണംഅവ സ്ഥാപനങ്ങൾക്ക് പ്രവർത്തനരഹിതമാണ്.”

– നോം ചോംസ്‌കി

“ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം നടക്കാനും സംസാരിക്കാനും പഠിപ്പിക്കാനും ബാക്കിയുള്ള ജീവിതം മിണ്ടാതിരിക്കാനും ഞങ്ങൾ ചെലവഴിക്കുന്നു. ഇരിക്കുക. അവിടെ എന്തോ കുഴപ്പമുണ്ട്.”

– നീൽ ഡിഗ്രാസ് ടൈസൺ

“പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം സാധാരണയായി പന്ത്രണ്ട് വർഷത്തെ മനസ്സിനെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള ശിക്ഷയാണ്. സർഗ്ഗാത്മകതയെ തകർക്കുക, വ്യക്തിവാദത്തെ തകർക്കുക, കൂട്ടായ്‌മയും വിട്ടുവീഴ്‌ചയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, ബൗദ്ധിക അന്വേഷണത്തിന്റെ വ്യായാമത്തെ നശിപ്പിക്കുക, പകരം അധികാരത്തോടുള്ള സൗമ്യമായ വിധേയത്വത്തിലേക്ക് അതിനെ വളച്ചൊടിക്കുക."

- വാൾട്ടർ കാർപ്

"ഒരു വാക്കിൽ, പഠനം സാന്ദർഭികവൽക്കരിക്കപ്പെട്ടത്. ആശയങ്ങളെ മൊത്തവുമായി യാതൊരു ബന്ധവുമില്ലാത്ത ചെറിയ കഷണങ്ങളായി ഞങ്ങൾ വിഭജിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ഇഷ്ടിക വിവരങ്ങൾ നൽകുന്നു, തുടർന്ന് മറ്റൊരു ഇഷ്ടിക, തുടർന്ന് മറ്റൊരു ഇഷ്ടിക, അവർ ബിരുദം നേടുന്നത് വരെ, അവർക്ക് ഒരു വീടുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ അനുമാനിക്കുന്നു. അവരുടെ പക്കലുള്ളത് ഒരു ഇഷ്ടിക കൂമ്പാരമാണ്, അവർക്ക് അത് അധികനാളായി ഇല്ല.”

– ആൽഫി കോൺ, റിവാർഡുകളാൽ ശിക്ഷിക്കപ്പെട്ടു

“നമ്മുടെ പന്ത്രണ്ടുപേരെ നിരുത്സാഹപ്പെടുത്താതിരിക്കാൻ നാം ശ്രദ്ധിക്കണം- പരീക്ഷയ്‌ക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്ന അവരുടെ ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും നല്ല വർഷങ്ങൾ പാഴാക്കിക്കൊണ്ട് വയസ്സായ കുട്ടികൾ.”

– ഫ്രീമാൻ ഡൈസൺ, എല്ലാ ദിശകളിലുമുള്ള അനന്തം

“ഇന്ന് സ്കൂളുകളിൽ, കടലാസിൽ കുട്ടികൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാം പഠിക്കാനുള്ള കഴിവുകളാണ്, എന്നാൽ വാസ്തവത്തിൽ അവർ അവ വാടകയ്‌ക്കെടുക്കുക മാത്രമാണ് ചെയ്യുന്നത്, വാരാന്ത്യത്തിലോ വേനൽക്കാല അവധിക്കാലത്തോ അവർ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ ഉടൻ മറക്കും.”

– റാഫേ എസ്‌ക്വിത്ത്, അവരുടെ തീ കത്തിക്കുന്നു

“സ്‌കൂൾ എന്ന് കുട്ടികൾസഹിക്കാൻ നിർബന്ധിതരാകുന്നു - അതിൽ, വിഷയം മറ്റുള്ളവർ അടിച്ചേൽപ്പിക്കുകയും "പഠനം" കുട്ടികളുടെ യഥാർത്ഥ താൽപ്പര്യങ്ങളേക്കാൾ ബാഹ്യമായ പ്രതിഫലങ്ങളും ശിക്ഷകളും കൊണ്ട് പ്രചോദിപ്പിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു - സന്തോഷകരമായ ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൽ നിന്ന് പഠിക്കുന്നത് ഒരു ജോലിയാക്കി മാറ്റുന്നു, സാധ്യമാകുമ്പോഴെല്ലാം ഒഴിവാക്കണം. .”

– പീറ്റർ ഒ. ഗ്രേ

“നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിലെ ഈ വലിയ പോരായ്മകളിലൊന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കാതെ പഠിക്കുന്നത് ശീലമാക്കിയിരിക്കുന്നു എന്നതാണ്.”

– ജോനാഥൻ എഡ്വേർഡ്സ്, ജോനാഥൻ എഡ്വേർഡിന്റെ കൃതികൾ

“ഞങ്ങൾ വാക്കുകളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളാണ്: പത്തോ പതിനഞ്ചോ വർഷമായി ഞങ്ങൾ സ്കൂളുകളിലും കോളേജുകളിലും പാരായണ മുറികളിലും അടച്ചുപൂട്ടി, ഒടുവിൽ ഒരു ബാഗ് കാറ്റുമായി പുറത്തിറങ്ങി. വാക്കുകളുടെ ഓർമ്മ, ഒന്നും അറിയില്ല.”

– റാൽഫ് വാൾഡോ എമേഴ്‌സൺ

“മനുഷ്യന്റെ എല്ലാ നേട്ടങ്ങളുടെയും ഉറവിടം ഭാവനയാണ്. നമ്മുടെ കുട്ടികളെയും നമ്മളെയും പഠിപ്പിക്കുന്ന രീതിയിൽ ഞങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി അപകടത്തിലാക്കുന്നുവെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്ന ഒരേയൊരു കാര്യമാണിത്.”

– സർ കെൻ റോബിൻസൺ

“നിർബന്ധിത സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം, ഇത് നമ്മുടെ സമൂഹത്തിൽ സാധാരണമാണ്. , ജിജ്ഞാസയെ അടിച്ചമർത്തുകയും കുട്ടികളുടെ സ്വാഭാവിക പഠനരീതികളെ മറികടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉത്കണ്ഠ, വിഷാദം, നിസ്സഹായതയുടെ വികാരങ്ങൾ എന്നിവയും ഇത് പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, അത് പലപ്പോഴും രോഗാവസ്ഥയിലെത്തുന്നു."

– പീറ്റർ ഒ. ഗ്രേ

“വായിക്കാൻ കഴിവുള്ളതും എന്നാൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്തതുമായ ഒരു വലിയ ജനതയെ വിദ്യാഭ്യാസം സൃഷ്ടിച്ചു. എന്താണ് വായിക്കേണ്ടത്.”

– ജോർജ്ജ് മക്കാലെ ട്രെവെലിയൻ

“വ്യക്തമായ വസ്തുത വിദ്യാഭ്യാസം തന്നെ ഒരു രൂപമാണ് എന്നതാണ്.