“ Ég fer í skóla, en ég læri aldrei það sem ég vil vita .” Þessi létta tilvitnun eftir Cavin (tekinn úr teiknimyndasögu frá Cavin og Hobbs) dregur nokkurn veginn saman menntakerfið okkar.

Jafnvel þó að framfarir hafi verið margar, stór hluti af okkar menntakerfið starfar enn sem byggist á frumstæðri aðferðafræði verðlauna og refsinga. Svona kerfi fjarlægir gleðina af því að læra og minnkar hana niður í það að læra (eða troða) til að fullnægja kerfinu. Það neyðir kennara jafnt sem nemendur til að einbeita sér meira að einkunnum en raunverulegu námi.

Það færir líka inn þátt í samkeppnishæfni og fær börn til að líta á nám sem tæki til að keppa við aðra. Mikilvægast er að það dregur úr náttúrulegri forvitni og sjálfstæðri hugsun barnsins og hvetur þess í stað til þess að samþykkja tilbúnar hugmyndir og hugtök án frekari spurninga.

Til þess að umbreyta samfélaginu er það fyrsta sem þarf að breyta menntakerfinu okkar. En hvernig gerirðu það?

Hér er samansafn af 50 tilvitnunum frá nokkrum frábærum hugsuðum um hvað er að menntakerfinu okkar og hvernig á að breyta því til hins betra.

Tilvitnanir um hvernig við þurfum að fræða börnin okkar

„Það verður að kenna börnum hvernig á að hugsa, ekki hvað þau eiga að hugsa.”

– Margaret Mead

“Raunverulegt nám kemur til þegar samkeppni andi hefur hætt.“

– Jiddu Krishnamurti,áróður – vísvitandi ráð til að útbúa nemandann, ekki með getu til að vega hugmyndir, heldur með einfaldri lyst til að svelta tilbúnar hugmyndir. Markmiðið er að gera „góða“ borgara, það er að segja, þægir og fróðleiksfúsir borgarar.“

– H.L. Menchken

“Ég býst við að það sé vegna þess að næstum öll börn fara í skóla nú á dögum og hafa hlutina fyrir þeim að þeir virðast svo forlornly ófær um að framleiða sínar eigin hugmyndir.“

– Agatha Christie, Agatha Christie: An Autobiography

“Ég held að stóru mistökin í skólum séu að reyna að kenna börnum hvað sem er og með því að nota ótta sem grunnhvatningu. Ótti við að fá falleinkunnir, ótti við að vera ekki með bekknum þínum o.s.frv. Áhugi getur framkallað nám á mælikvarða miðað við ótta sem kjarnorkusprengingu í eldsprengju.“

– Stanley Kubrick

“Vandamálið er ekki menntun fólks. Vandamálið er að þeir eru bara nógu menntaðir til að trúa því sem þeim hefur verið kennt, en ekki nógu menntaðir til að efast um það sem þeim hefur verið kennt.“

– Höfundur Óþekktur

“The aðalæð Markmið raunverulegrar menntunar er ekki að koma staðreyndum á framfæri heldur að leiðbeina nemendum að sannleikanum sem gerir þeim kleift að taka ábyrgð á lífi sínu.“

– John Taylor Gatto, A Different Kind of Teacher

„Við ættum ekki að gleyma því að hinn sanni tilgangur menntunar er að skapa huga, ekki starfsframa.“

– Chris Hedges, Empire of Illusion

“Okkur er ekki kennt að vera hugsuðir, heldur endurspeglar af menningu okkar. Við skulum kenna börnunum okkar að vera hugsuðir.

– Jacque Fresco, framtíðarfræðingur

“Meginmarkmið menntunar í skólunum ætti að vera að skapa karla og konur sem eru fær um að gera nýja hluti, ekki einfaldlega endurtaka það sem aðrar kynslóðir hafa gert; karlar og konur sem eru skapandi, frumleg og uppgötvandi, sem geta verið gagnrýnin og sannreynt, en ekki sætt sig við allt sem þeim er boðið.“

– Jean Piaget

“Árangursríkasta tegund menntunar is that a child should play amongst lovely things.”

– Platon

“Menntun er ekki náð með því að setja eitthvað í manninn; tilgangur þess er að draga út úr manninum viskuna sem er duld innra með honum.“

– Neville Goddard, Trú þín er gæfa þín

“Theöll list að kenna er aðeins listin að vekja náttúrulega forvitni hugans í þeim tilgangi að fullnægja henni á eftir.“

– Anatole France

“Menntun er ekki hversu mikið þú hefur skuldbundinn til minnis, eða jafnvel hversu mikið þú veist. Það er að geta greint á milli þess sem þú veist og þess sem þú veist ekki.“

– Anatole France

“Leyndarmál menntunar felst í því að bera virðingu fyrir nemandanum. Það er ekki þitt að velja hvað hann mun vita, hvað hann skal gera. Það er valið og fyrirfram ákveðið og hann hefur aðeins lykilinn að sínu eigin leyndarmáli.“

– Ralph Waldo Emerson

“Menntun þarf að umbreyta. Og lykillinn að þessari umbreytingu er ekki að staðla menntun, heldur að sérsníða hana, byggja árangur á því að uppgötva einstaka hæfileika hvers barns, setja nemendur í umhverfi þar sem þeir vilja læra og þar sem þeir geta náttúrulega uppgötvað sanna ástríður sínar. ”

– Ken Robinson, The Element: How Finding Your Passion Changes Everything

“Nauðsynlegasta verkefni siðmenningarinnar er að kenna fólki hvernig á að hugsa. Það ætti að vera aðaltilgangur almenningsskólanna okkar.“

– Thomas A. Edison

“Tilgangur góðrar menntunar er að sýna þér að það eru þrjár hliðar á tvíhliða saga.”

– Stanley Fish

“Eitt próf á réttmæti uppeldisaðferða er hamingja barnsins.”

– Maria Montessori

„Kennslan á að veraþannig að það sem boðið er upp á er litið á sem verðmæta gjöf en ekki sem erfiða skyldu.“

– Albert Einstein

“Tilgangur menntunar er að skipta tómum huga út fyrir opinn.“

– Malcolm S. Forbes

„Níu tíundu hlutar menntunar er hvatning.”

– Anatole France

“Það er ekki bara nám sem er mikilvægt. Það er að læra hvað á að gera við það sem þú lærir og læra hvers vegna þú lærir hluti sem skipta máli.“

– Norton Juster

“Börn eru alræmd forvitin um allt, allt nema það sem fólk vill að þau geri vita. Það er síðan fyrir okkur að forðast að þröngva upp á þá hvers kyns þekkingu og þeir verða forvitnir um allt."

– Floyd Dell

"Það eru aðeins þrjár leiðir til að kenna barni . Hið fyrra er með fordæmi, annað er með fordæmi, hið þriðja er með fordæmi.“

– Albert Schweitzer

“Umönnun okkar um barnið ætti að stjórnast, ekki af löngun til að gera hann lærir hlutina, en með þeirri viðleitni að halda áfram að brenna innra með honum ljósið sem kallast greind."

– Maria Montessori

"Leyndarmál menntunar felst í því að bera virðingu fyrir nemandanum."

– Ralph Waldo Emerson

“Rétt kennsla er viðurkennd með auðveldum hætti. Þú getur vitað það án þess að mistakast vegna þess að það vekur innra með þér þá tilfinningu sem segir þér að þetta er eitthvað sem þú hefur alltaf vitað."

– Frank Herbert, Dune

"Þegar þú vilt leiðbeina, vertu stutt; þaðHugur barna tekur fljótt með sér það sem þú segir, lærir lexíuna og varðveitir það af trúmennsku. Sérhvert orð sem er óþarft rennur bara yfir brjálaðan huga.“

– Cicero

“Það sem ég lærði á eigin spýtur man ég enn.”

– Nassim Nicholas Taleb

“Skillegt menntakerfi mun loksins kenna okkur hversu lítið maðurinn veit enn, hversu mikið hann á enn eftir að læra.”

– John Lubbock

“ Menntun er að kveikja loga, ekki fylling ílát.“

– Sókrates

“Að mennta hugann án þess að mennta hjartað er alls engin menntun.”

– Aristóteles

“When you take the free will out of education, that turns it into schooling.”

– John Taylor Gatto

“Það er mikilvægt að nemendur komi með viss ragamuffin, berfættur virðingarleysi við nám sitt; þeir eru ekki hér til að tilbiðja það sem vitað er, heldur til að efast um það.“

– Jacob Bronowski, The Ascent of Man

“Ef við kennum nemendum í dag eins og við kenndum í gær, þá rænum við þeim morgundagsins.“

– John Dewey

„Ekki þjálfa barn í að læra með valdi eða hörku; en beindu þeim að því með því sem skemmtir huga þeirra, svo að þú sért betur fær um að uppgötva með nákvæmni hina sérkennilegu tilhneigingu snillings hvers og eins. spillir minningunni, og það geymir ekkert sem það tekur inn.“

– Leonardo da Vinci

“College: tvö hundruð manns að lesa sömu bókina. Anaugljós mistök. Tvö hundruð manns geta lesið tvö hundruð bækur.“

– John Cage, M: Writings '67-'72

„Það sem skiptir máli er ekki svo mikið að það eigi að kenna hverju barni, eins og að sérhvert barn ætti að fá þá löngun að læra.“

– John Lubbock

“Verðmætasta form menntunar er sú tegund sem setur kennarann ​​inn í þig, sem sagt, svo að námslöngunin er viðvarandi löngu eftir að ytri þrýstingur á einkunnir og gráður er horfinn. Annars ertu ekki menntaður; þú ert bara þjálfaður.“

– Sydney J. Harris

“Mikið eins og kennari hneigist við tilhugsunina, þá er hann líka skemmtikraftur — því nema hann geti haldið áhorfendum sínum, getur hann ekki raunverulega leiðbeina þeim eða byggja upp.”

– Sydney J. Harris

“Verðlaun og refsing er lægsta form menntunar.”

– Zhuangzi

„Það er þúsund sinnum betra að hafa skynsemi án menntunar en að hafa menntun án skynsemi.“

– Robert G. Ingersoll

“Ef okkur tekst að gefa ást á náminu, námið sjálft er viss um að fylgja.“

– John Lubbock

“Á því hæsta stigi er tilgangur kennslu ekki að kenna - það er að hvetja til námsþrá. Þegar kveikt er í huga nemanda mun hann finna leið til að útvega eigin eldsneyti.“

– Sydney J. Harris

„Ekki þjálfa fyrir að standast próf, þjálfaðu í staðinn fyrir skapandi fyrirspurn.“

– NoamChomsky

“Við höfum keypt okkur inn í þá hugmynd að menntun snúist um þjálfun og „árangur“, skilgreind peningalega, frekar en að læra að hugsa gagnrýnt og skora.“

– Chris Hedges

“Allur tilgangur menntunar er að breyta speglum í glugga.”

– Sydney J. Harris

Tilvitnanir í allt sem er athugavert við menntakerfið okkar

“ Orðið skóli er dregið af gríska orðinu schole, sem þýðir „frístund“. Samt hefur nútíma skólakerfi okkar, sem fæddist í iðnbyltingunni, fjarlægt tómstundirnar – og mikið af ánægjunni – úr náminu.“

– Greg McKeown, Essentialism: The Disciplined Pursuit of Less

„Vandamálið við leið okkar til menntunar er að hún gefur ekki teygjanleika í huganum. Það varpar heilanum í mót. Það krefst þess að barnið verði að samþykkja. Það hvetur ekki til frumlegrar hugsunar eða rökhugsunar, og það leggur meiri áherslu á minnið en athugun.“

– Thomas A. Edison

Menntun hefur mistekist á mjög alvarlegan hátt að koma því mikilvægasta á framfæri. lexía sem vísindi geta kennt: efahyggju.

– David Suzuki

“Yfirvald þeirra sem kenna er oft hindrun fyrir þá sem vilja læra.”

– Marcus Tullius Cicero

“Allt mennta- og starfsþjálfunarkerfið er mjög vandað sía, sem hreinsar bara út fólk sem er of sjálfstætt og hugsar sjálft og veit ekki hvernig á að vera undirgefið og svo á — vegna þessþær eru óvirkar fyrir stofnanirnar.“

– Noam Chomsky

“Við eyðum fyrsta ári ævi barns í að kenna því að ganga og tala og restina af lífi þess að halda kjafti og Sestu niður. Það er eitthvað að þarna.“

– Neil deGrasse Tyson

“Almenna skólakerfið er venjulega tólf ára dómur yfir hugarstjórnun. Að mylja sköpunargáfuna, brjóta niður einstaklingshyggjuna, hvetja til hóphyggju og málamiðlana, eyðileggja iðkun vitsmunalegrar rannsóknar, snúa henni í staðinn í hógværa undirgefni við yfirvald.“

– Walter Karp

“Í einu orði sagt, nám er samhengislaus. Við brjótum hugmyndir niður í litla bita sem tengjast ekki heildinni. Við gefum nemendum múrsteinn af upplýsingum, fylgt eftir með öðrum múrsteini og síðan annar múrsteinn, þar til þeir eru útskrifaðir, en þá gerum við ráð fyrir að þeir eigi hús. Það sem þeir eiga er haug af múrsteinum, og þeir eiga það ekki lengi.“

– Alfie Kohn, Punished by Rewards

“Við verðum að gæta þess að draga ekki kjarkinn okkar tólf- ára börn með því að láta þau sóa bestu árum lífs síns í að undirbúa sig fyrir próf.“

– Freeman Dyson, Infinite in All Directions

“Í skólum í dag, á pappír kann að virðast að krakkar eru að læra færni, en í raun og veru eru þeir bara að leigja þá, fljótlega til að gleyma því sem þeir hafa lært um helgina eða sumarfríið.“

– Rafe Esquith, Lighting Their Fires

“Schooling þessi börnneyðast til að þola - þar sem viðfangsefnið er þröngvað af öðrum og "námið" er hvatt af ytri verðlaunum og refsingum frekar en af ​​raunverulegum áhuga barnanna - breytir námi frá ánægjulegri starfsemi í húsverk, sem ætti að forðast þegar mögulegt er. .”

– Peter O. Gray

“Einn af þessum stórkostlegu göllum menntakerfisins okkar er að börn eru vanir að læra án skilnings.”

– Jonathan Edwards, The Works of Jonathan Edwards

“Við erum orðanemendur: við erum þögul í skólum, framhaldsskólum og upplestrarherbergjum, í tíu eða fimmtán ár, og komum loksins út með poka af vindi, a minni orða, og veit ekki neitt.“

– Ralph Waldo Emerson

“Ímyndunaraflið er uppspretta hvers kyns mannlegra afreka. Og það er það eina sem ég tel að við séum kerfisbundið að tefla í hættu með því hvernig við menntum börnin okkar og okkur sjálf.“

– Sir Ken Robinson

“Þvingunarskóli, sem er normið í samfélagi okkar , bælir forvitni og hnekkir náttúrulegum hætti barna til að læra. Það ýtir líka undir kvíða, þunglyndi og vanmáttarkennd sem nær allt of oft sjúklegum stigum.“

– Peter O. Gray

“Menntun hefur framkallað stóran hóp sem getur lesið en getur ekki greint hvað er þess virði að lesa.“

– George Macaulay Trevelyan

“Staðreyndin er augljós að menntun er sjálft form af