Агуулгын хүснэгт
“ Би сургуульд сурдаг ч мэдэхийг хүссэн зүйлээ хэзээ ч сурдаггүй ”. Кавины (Кавин, Хоббс хоёрын хошин шогоос авсан) энэ хөнгөмсөг эшлэл нь манай боловсролын тогтолцоог нэлээд дүгнэж байна.
Хэдийгээр олон дэвшил гарсан ч манай боловсролын ихэнх хэсэг нь Боловсролын систем нь урамшуулал, шийтгэлийн анхдагч арга зүйд суурилсан хэвээр байна. Энэ төрлийн систем нь суралцахын баяр баясгаланг арилгаж, системийг хангахын тулд зөвхөн суралцах (эсвэл шаналах) хүртэл бууруулдаг. Энэ нь багш, сурагчдыг бодит суралцахаасаа илүү дүн дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд хүргэдэг.
Мөн энэ нь өрсөлдөх чадварын элементийг бий болгож, хүүхдүүдэд суралцах нь бусадтай өрсөлдөх механизм гэж үзэхэд хүргэдэг. Хамгийн гол нь хүүхдийн төрөлхийн сониуч зан, бие даасан сэтгэлгээг сулруулж, бэлэн санаа, үзэл баримтлалыг цаашид ямар ч эргэлзээгүйгээр хүлээн зөвшөөрөхөд түлхэц өгдөг.
Нийгмийг өөрчлөхийн тулд хамгийн түрүүнд өөрчлөх ёстой зүйл бол манай боловсролын систем юм. Гэхдээ та үүнийг яаж хийх вэ?
Доорх нь манай боловсролын системд юу нь буруу байгаа, түүнийг хэрхэн илүү сайн болгох талаар зарим агуу сэтгэгчдийн 50 ишлэлийг цуглуулсан болно.
Хэрхэн яаж хийх тухай ишлэлүүд. бид хүүхдүүдээ хүмүүжүүлэх хэрэгтэй
“Хүүхдэд юу бодохыг биш, яаж бодохыг сургах ёстой.”
– Маргарет Мид
“Өрсөлдөөнтэй байх үед жинхэнэ сургамж бий болдог. сүнс зогссон.”
– Жидду Кришнамурти,суртал ухуулга - сурагчийг санаа бодлын жинлэх чадвараар бус, харин бэлэн санааг залгих энгийн дуршилаар хувцаслах санаатай схем. Зорилго нь "сайн" иргэн, өөрөөр хэлбэл, эелдэг, сониуч зангүй иргэн болгох явдал юм.”
– Х.Л.Менчкен
“Өнөө үед бараг бүх хүүхдүүд сургуульд сурч байгаатай холбоотой гэж бодож байна. Тэд өөрсдийн санаагаа гаргах чадваргүй юм шиг санагдсан.”
– Агата Кристи, Агата Кристи: Намтар
“Сургуулиудын хамгийн том алдаа бол ийм оролдлого гэж би бодож байна. Хүүхдэд юу ч зааж, айдсыг үндсэн сэдэл болгон ашиглах. Амжилтгүй дүн авахаас айх, ангидаа үлдэхгүй гэсэн айдас гэх мэт. Сонирхол нь цөмийн дэлбэрэлтээс салют буух айдастай харьцуулахад асар их хэмжээний суралцахад хүргэдэг.”
– Стэнли Кубрик
Боловсрол ба амьдралын ач холбогдол“Асуудал нь хүмүүс боловсролтой биш юм. Асуудал нь тэд заасан зүйлдээ итгэх хангалттай боловсролтой, харин зааж өгсөн зүйлдээ эргэлзэх боловсролгүйд байгаа юм.”
– Зохиогч тодорхойгүй
“Анхан шатны Бодит боловсролын зорилго бол баримтыг хүргэх бус харин оюутнуудыг амьдралынхаа төлөө хариуцлага хүлээх боломжийг олгох үнэн рүү чиглүүлэх явдал юм.”
– Жон Тейлор Гатто, Өөр төрлийн багш
“Боловсролын жинхэнэ зорилго бол ажил мэргэжил биш харин оюун ухаан бий болгох явдал гэдгийг бид мартах ёсгүй.”
– Крис Хеджс, Төөрөгдөлийн эзэнт гүрэн
“Биднийг сэтгэгч гэж сургадаггүй, харин тусгагчид гэж сургадаг. манай соёлын. Хүүхдүүдээ сэтгэн бодох чадварт сургацгаая.
– Жак Фреско, Футурист
“Сургуулийн боловсролын үндсэн зорилго нь зөвхөн шинэ зүйл хийх чадвартай эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийг бий болгох ёстой. бусад үеийнхний хийсэн зүйлийг давтах; Бүтээлч, зохион бүтээгч, нээгч, шүүмжлэлтэй хандаж, баталгаажуулж чаддаг, тэдэнд санал болгож буй бүх зүйлийг хүлээн зөвшөөрдөггүй эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүс.”
– Жан Пиаже
“Хамгийн үр дүнтэй боловсрол. Хүүхэд сайхан зүйлсийн дунд тоглох ёстой гэсэн үг юм.”
– Платон
Мөн_үзнэ үү: Хосуудад зориулсан хүчирхийлэлгүй харилцааны 12 жишээ (Таны харилцааг илүү бат бөх болгох)“Хүмүүст ямар нэгэн зүйл оруулснаар боловсрол бүтдэггүй; Үүний зорилго нь хүнээс түүний дотор нуугдаж буй мэргэн ухааныг гаргаж авах явдал юм.”
– Невилл Годдард, Таны итгэл бол таны аз.
“Бүхэл бүтэн багшлах урлаг бол зөвхөн оюун санааны байгалийн сониуч зангаа дараа нь хангахын тулд сэрээх урлаг юм.”
– Анатол Франц
“Боловсрол бол таны хэр их байгаа нь биш юм. ой санамж, тэр байтугай та хэр ихийг мэддэг. Энэ нь таны мэддэг, мэддэггүй зүйлээ ялгаж чаддаг байх явдал юм.”
– Анатол Франц
“Боловсролын нууц нь сурагчийг хүндлэх явдалд оршдог. Тэр юу мэдэхийг, юу хийхээ та нар сонгох биш. Энэ нь сонгогдсон бөгөөд урьдчилан тогтоогдсон бөгөөд тэрээр зөвхөн өөрийн нууцын түлхүүрийг атгадаг.”
– Ральф Уолдо Эмерсон
“Боловсролыг өөрчлөх хэрэгтэй. Энэхүү өөрчлөлтийн гол түлхүүр нь боловсролыг стандартчилах биш, харин түүнийг хувь хүн болгон өөрчлөх, хүүхэд бүрийн авьяас чадварыг нээн илрүүлэх ололт амжилтыг бий болгох, сурагчдыг сурах хүсэлтэй, жинхэнэ хүсэл тэмүүллийг нь аяндаа нээн илрүүлэх орчинд оруулах явдал юм. ”
– Кен Робинсон, The Element: Хүсэл тэмүүллээ олох нь бүх зүйлийг хэрхэн өөрчилдөг вэ
“Соёл иргэншлийн хамгийн чухал ажил бол хүмүүст хэрхэн сэтгэхийг заах явдал юм. Энэ нь манай улсын сургуулиудын үндсэн зорилго байх ёстой.”
– Томас А.Эдисон
“Сайн боловсролын зорилго бол хоёр талт байдал гурван талтай гэдгийг харуулах явдал юм. түүх.”
– Стэнли Фиш
“Боловсролын үйл ажиллагааны зөв эсэхийг шалгах нэг шалгуур бол хүүхдийн аз жаргал юм.”
– Мария Монтессори
"Заах нь байх ёстойИнгэснээр санал болгож буй зүйл нь хүнд үүрэг биш харин үнэ цэнэтэй бэлэг гэж ойлгогддог.”
– Альберт Эйнштейн
“Боловсролын зорилго бол хоосон сэтгэлийг нээлттэй оюун ухаанаар солих явдал юм.”
– Malcolm S. Forbes
“Боловсролын аравны есөн нь урам зориг юм.”
– Анатол Франц
“Зөвхөн суралцах нь чухал биш. Энэ нь сурсан зүйлээрээ юу хийх, яагаад чухал зүйлд суралцдагийг сурах явдал юм.”
– Нортон Жастер
“Хүүхдүүд хүмүүсийн хүссэн зүйлээс бусад бүх зүйлийг сонирхдог. мэдэх. Дараа нь бид тэдэнд ямар ч төрлийн мэдлэгийг тулгахгүй байх нь хэвээр үлдэж, тэд бүх зүйлийг сонирхож байх болно.”
– Флойд Делл
“Хүүхдэд заах гурван л арга бий. . Эхнийх нь жишээгээр, хоёр дахь нь үлгэр жишээгээр, гурав дахь нь үлгэр жишээгээр.”
– Альберт Швейтцер
“Бидний хүүхдийг асран хүмүүжүүлэх хүсэл эрмэлзлэлээр бус, харин хүүхэд асрах хүслээр удирдуулах ёстой. тэр аливааг сурдаг, гэхдээ оюун ухаан гэж нэрлэгддэг тэр гэрлийг түүний дотор үргэлж асаахыг хичээснээрээ.”
– Мария Монтессори
“Боловсролын нууц нь сурагчийг хүндлэх явдалд оршдог.”
– Ральф Уолдо Эмерсон
“Зөв заах нь амархан хүлээн зөвшөөрөгддөг. Та үүнийг ямагт мэдэж чадна, учир нь энэ нь таны үргэлж мэддэг байсан зүйл гэдгийг хэлэх мэдрэмжийг таны дотор сэрээдэг." товч; тэрХүүхдүүдийн оюун ухаан таны хэлснийг хурдан хүлээн авч, сургамж авч, үнэнчээр хадгалдаг. Шаардлагагүй үг бүр дүүрэн оюун ухааны хажуугаар урсдаг.”
– Цицерон
“Би өөрийнхөөрөө сурсан зүйлээ одоо ч санаж байна.”
– Насим Николас Талеб
“Ухаалаг боловсролын систем эцэст нь хүн хичнээн бага зүйл мэддэг, хичнээн ихийг сурах ёстойг бидэнд заах болно.”
– Жон Луббок
“ Боловсрол бол сав дүүргэх биш гал бадраах явдал юм.”
– Сократ
“Зүрх сэтгэлийг хүмүүжүүлэхгүйгээр оюун ухааныг хүмүүжүүлэх нь ерөөсөө боловсрол биш”
>– Аристотель
Мөн_үзнэ үү: Жинхэнэ дотоод хүчээ ухамсарлаж, нээх“Хэрэв та боловсролоос чөлөөт хүсэл зоригоо авч хаявал энэ нь түүнийг сургууль болгон хувиргадаг.”
– Жон Тейлор Гатто
“Оюутнууд үүнийг авчрах нь чухал. тодорхой ragamuffin, тэдний судалгаанд хөл нүцгэн үл хүндэтгэх; Тэд энд мэдэгдэж байгаа зүйлийг шүтэхийн тулд биш, харин түүнд эргэлзэхийн тулд ирсэн.”
– Якоб Броновский, Хүний өгсөлт
“Хэрэв бид өнөөдрийн оюутнуудад өчигдрийн хичээл заадаг шигээ хичээл заах юм бол бид тэднийг дээрэмддэг. маргаашийн.”
– Жон Дьюи
“Хүүхдийг хүчээр эсвэл хатуу ширүүнээр сургаж сургаж болохгүй; Харин тэдний оюун ухааныг хөгжөөж буй зүйлээр нь тэдэнд чиглүүл, ингэснээр та тус бүрийн суут ухааны өвөрмөц байдлыг илүү нарийвчлалтай олж мэдэх болно.”
– Платон
“Хүсэлгүйгээр судал. ой санамжийг муутгаж, өөртөө шингээсэн юу ч үлдээдэггүй.”
– Леонардо да Винчи
“Коллеж: хоёр зуун хүн нэг ном уншиж байна. Анилт алдаа. Хоёр зуун хүн хоёр зуун ном уншиж чадна.”
– Жон Кэйж, М: '67-'72
зохиолууд “Хүүхэд бүрийг сургах нь чухал биш. Хүүхэд бүр сурах хүслийг өгөх ёстой.”
– Жон Луббок
“Хамгийн үнэ цэнэтэй боловсролын хэлбэр бол сурган хүмүүжүүлэгчийг таны дотор суулгаж, ингэснээр Сурах хүсэл нь дүн, зэрэг олгох гадны дарамт арилсны дараа ч удаан үргэлжилдэг. Үгүй бол та боловсролгүй; чи зүгээр л бэлтгэгдсэн байдаг.”
― Сидней Ж.Харрис
“Багш энэ бодолд эргэлзэхийн хэрээр тэр бас хөгжөөн дэмжигч, учир нь тэр сонсогчдоо барьж чадахгүй бол чадахгүй. тэднийг үнэхээр зааж, сурга.”
― Сидней Ж.Харрис
“Шагнал, шийтгэл бол боловсролын хамгийн доод хэлбэр юм.”
– Жуанзи
“Эрүүл ухаангүй боловсролтой байснаас боловсролгүй эрүүл саруул ухаантай байсан нь мянга дахин дээр.”
– Роберт Г.Ингерсолл
“Хэрэв бид суралцах хайраа өгч чадвал суралцах нь өөрөө дагах нь дамжиггүй.”
– Жон Луббок
“Хамгийн дээд түвшинд заах зорилго нь заах биш харин суралцах хүслийг өдөөх явдал юм. Оюутны оюун ухаанд гал авалцвал тэр өөрөө түлшээ хангах аргаа олох болно.”
– Сидней Ж.Харрис
“Шалгалт өгөхийн тулд биш, харин бүтээлчээр сурга. лавлагаа.”
– НоамХомски
“Боловсрол бол шүүмжлэлтэй сэтгэж, сорилтод сургах гэхээсээ илүүтэй мөнгөн дүнгээр тодорхойлогддог сургалт, “амжилт” гэсэн санааг бид худалдаж авсан.”
– Крис Хеджс
“Боловсролын бүх зорилго бол толийг цонх болгон хувиргах явдал юм.”
– Сидней Ж.Харрис
Манай боловсролын тогтолцооны буруу бүхний тухай ишлэлүүд
“ Сургууль гэдэг үг нь Грекийн schole гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд "амралт" гэсэн утгатай. Гэсэн хэдий ч аж үйлдвэрийн хувьсгалаас үүссэн манай орчин үеийн сургуулийн систем нь сурахаас чөлөөт цаг, таашаал авах ихэнх хэсгийг нь хассан.”
– Грег МакКеоун, Essentialism: The Disiplined Pursuit of Less
“Бидний сурган хүмүүжүүлэх арга барилд учирч байгаа бэрхшээл бол оюун ухаанд уян хатан чанарыг өгдөггүй явдал юм. Энэ нь тархийг хэвэнд оруулдаг. Энэ нь хүүхэд хүлээн зөвшөөрөх ёстой гэж шаарддаг. Энэ нь анхны бодол, үндэслэлийг дэмжихгүй бөгөөд ажиглалтаас илүү ой санамжид ихээхэн дарамт учруулдаг.”
– Томас А.Эдисон
Боловсрол нь хамгийн чухал зүйлийг дамжуулах маш ноцтой арга замаар бүтэлгүйтсэн. хичээлийн шинжлэх ухаан зааж болно: эргэлзээ.
– Дэвид Сузуки
“Заах хүмүүсийн эрх мэдэл нь суралцахыг хүсдэг хүмүүст ихэвчлэн саад болдог.”
– Маркус Туллиус Цицерон
“Боловсролын болон мэргэжлийн сургалтын бүхэл бүтэн систем нь хэтэрхий бие даасан, өөрийнхөөрөө сэтгэдэг, хүлцэнгүй байхыг мэддэггүй хүмүүсийг зүгээр л устгадаг маш нарийн шүүлтүүр юм. дээр - учир ньТэд байгууллагуудын үйл ажиллагаанд доголдолтой байдаг.”
– Ноам Чомски
“Бид хүүхдийн амьдралын эхний жилийг алхаж, ярьж сургаж, үлдсэн хугацаанд нь амаа хамхиж, амаа хамхихад зориулдаг. суух. Тэнд ямар нэг зүйл буруу байна.”
– Нил деГрасс Тайсон
“Улсын сургуулийн систем нь ихэвчлэн оюун ухааныг хянах арван хоёр жилийн ялтай байдаг. Бүтээлч сэтгэлгээг дарж, хувь хүний үзлийг нурааж, хамтын үзэл, буултыг хөхүүлэн дэмжиж, оюуны эрэл хайгуулыг үгүй хийж, түүнийг эрх мэдэлд даруухан захирагдах болгон хувиргаж байна.”
– Уолтер Карп
“Нэг үгээр бол суралцах гэдэг. контекстээс ангид. Бид санаануудыг бүхэлд нь огт хамааралгүй жижиг хэсгүүдэд хуваадаг. Бид оюутнуудад нэг тоосго мэдээлэл өгч, дараа нь өөр нэг тоосго, дараа нь өөр нэг тоосго төгсөх хүртэл нь өгдөг бөгөөд энэ үед бид тэднийг байшинтай гэж үздэг. Тэдэнд байгаа зүйл бол овоолгын тоосго, тийм ч удаан байхгүй.”
– Альфи Кон, Шагналын шийтгэлээр шийтгэгдсэн
“Бид арванхоёрынхоо урмыг хугалахаас болгоомжлох ёстой. насны хүүхдүүдийг шалгалтанд бэлдэж, амьдралынхаа хамгийн сайхан жилүүдийг дэмий үрдэг.”
– Фриман Дайсон, Бүх зүгт хязгааргүй
“Өнөөдөр сургуулиудад цаасан дээр хүүхдүүд хүүхдүүд шиг харагддаг. Тэд ур чадвар эзэмшиж байгаа боловч бодит байдал дээр тэд зөвхөн түрээслүүлж, амралтын өдрүүд эсвэл зуны амралтаараа сурсан зүйлээ удалгүй мартдаг.”
– Рафе Эскит, Тэдний галыг асаах
“Сургууль тэр хүүхдүүдТэвчихээс өөр аргагүйд хүрдэг - энэ нь тухайн сэдвийг бусад хүмүүсээр ногдуулдаг бөгөөд "суралцах" нь хүүхдийн жинхэнэ ашиг сонирхлоос илүүтэй гадны шагнал, шийтгэлээр өдөөгддөг - суралцах нь баяр баясгалантай үйл ажиллагаанаас гэрийн ажил болж хувирдаг бөгөөд боломжтой бол зайлсхийх хэрэгтэй. .”
– Питер О.Грэй
“Манай боловсролын системийн нэг том дутагдал бол хүүхдүүд ойлгохгүйгээр суралцахад дассан байдаг.”
– Жонатан Эдвардс, Жонатан Эдвардсын бүтээлүүд
“Бид үгийн оюутнууд: бид сургууль, коллеж, уншлагын өрөөнд арав, арван таван жил хоригдож, эцэст нь ууттай салхитай гарч ирдэг. үгийн санах ой, юу ч мэдэхгүй.”
– Ральф Уолдо Эмерсон
“Төсөөлөл бол хүний ололт амжилтын эх үүсвэр юм. Энэ нь бид хүүхдүүдээ болон өөрсдийгөө сургах арга барилдаа системтэйгээр аюул учруулж байна гэж би итгэдэг.”
– Сэр Кен Робинсон
“Манай нийгэмд байдаг жишиг болсон албадлагын сургуульд сургах нь. , сониуч занг дарж, хүүхдийн төрөлхийн сурах арга барилыг дарангуйлдаг. Мөн энэ нь ихэвчлэн эмгэгийн түвшинд хүрдэг түгшүүр, сэтгэл гутрал, арчаагүй байдлын мэдрэмжийг өдөөдөг.”
– Питер О.Грэй
“Боловсрол нь унших чадвартай боловч ялгах чадваргүй асар их хүн амыг бий болгосон. Унших нь үнэ цэнэтэй зүйл юм.”
– Жорж Маколей Тревелян