உள்ளடக்க அட்டவணை
“ நான் பள்ளிக்குச் செல்கிறேன், ஆனால் நான் அறிய விரும்புவதைக் கற்றுக்கொள்வேன் .” கேவின் (கேவின் மற்றும் ஹோப்ஸ் காமிக் ஸ்டிரிப்பில் இருந்து எடுக்கப்பட்டது) இந்த இலகுவான மேற்கோள் நமது கல்வி முறையை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.
பல முன்னேற்றங்கள் இருந்தபோதிலும், எங்களின் பெரும்பகுதி கல்வி முறை இன்னும் வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனையின் பழமையான வழிமுறையின் அடிப்படையில் செயல்படுகிறது. இந்த வகையான அமைப்பு கற்றலின் மகிழ்ச்சியை நீக்குகிறது மற்றும் கணினியை திருப்திப்படுத்த வெறுமனே படிப்பதாக (அல்லது நெரிசல்) குறைக்கிறது. இது ஆசிரியர்களையும் மாணவர்களையும் உண்மையான கற்றலைக் காட்டிலும் தரங்களில் அதிக கவனம் செலுத்தும்படி கட்டாயப்படுத்துகிறது.
இது போட்டித்தன்மையின் ஒரு அங்கத்தையும் கொண்டுவந்து, மற்றவர்களுடன் போட்டியிடுவதற்கான ஒரு வழிமுறையாகக் கற்றலைக் குழந்தைகளைப் பார்க்க வைக்கிறது. மிக முக்கியமாக, இது குழந்தையின் இயல்பான ஆர்வத்தையும் சுதந்திரமான சிந்தனையையும் ஊக்கப்படுத்துகிறது மேலும் மேலும் கேள்வி கேட்காமல், ஆயத்த யோசனைகள் மற்றும் கருத்துகளை ஏற்றுக்கொள்வதை ஊக்குவிக்கிறது.
சமூகத்தை மாற்றுவதற்கு, முதலில் மாற்றப்பட வேண்டியது நமது கல்வி முறைதான். ஆனால் நீங்கள் அதை எப்படி செய்வீர்கள்?
பின்வருவது, நமது கல்வி முறையில் என்ன தவறு இருக்கிறது, அதை எவ்வாறு சிறப்பாக மாற்றுவது என்பது பற்றிய சில சிறந்த சிந்தனையாளர்களின் 50 மேற்கோள்களின் தொகுப்பாகும்.
எப்படி என்பதற்கான மேற்கோள்கள் நாம் நம் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்க வேண்டும்
"குழந்தைகள் எப்படி சிந்திக்க வேண்டும் என்று கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், என்ன நினைக்க வேண்டும் என்று அல்ல."
- மார்கரெட் மீட்
"உண்மையான கற்றல் போட்டியின் போது வருகிறது ஆவி நின்று விட்டது.”
– ஜிட்டு கிருஷ்ணமூர்த்தி,பிரச்சாரம் - மாணவர்களை அலங்கரிப்பதற்கான ஒரு திட்டமிட்ட திட்டம், யோசனைகளை எடைபோடும் திறனுடன் அல்ல, ஆனால் யோசனைகளை ஆயத்தமாக உறிஞ்சுவதற்கான எளிய பசியுடன். 'நல்ல' குடிமக்களை உருவாக்குவதே இதன் நோக்கமாகும், அதாவது, பணிவான மற்றும் ஆர்வமில்லாத குடிமக்களாக இருக்க வேண்டும்."
- H.L. மென்ச்கென்
"தற்போது கிட்டத்தட்ட எல்லா குழந்தைகளும் பள்ளிக்குச் செல்வதால் தான் என்று நான் நினைக்கிறேன். அவர்கள் தங்கள் சொந்த யோசனைகளை உருவாக்கத் தவறியதாகத் தோன்றும் வகையில் அவர்களுக்கு விஷயங்களை ஏற்பாடு செய்யுங்கள். குழந்தைகளுக்கு எதையும் கற்பிக்கவும், பயத்தை அடிப்படை உந்துதலாக பயன்படுத்தவும். தோல்வியடைந்த மதிப்பெண்களைப் பெறுவதற்கான பயம், உங்கள் வகுப்பில் தங்காமல் இருப்பதற்கான பயம் போன்றவை. பட்டாசு வெடிக்கும் அணு வெடிப்பு போன்ற பயத்துடன் ஒப்பிடும்போது ஆர்வம் ஒரு அளவில் கற்றலை உருவாக்க முடியும்.”
– ஸ்டான்லி குப்ரிக்
கல்வியும் வாழ்க்கையின் முக்கியத்துவமும்“பிரச்சினை மக்கள் கல்வியறிவு பெறுவதில்லை. பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் கற்பித்ததை நம்பும் அளவுக்கு அவர்கள் படித்தவர்கள், ஆனால் அவர்கள் கற்பித்ததைக் கேள்வி கேட்கும் அளவுக்கு கல்வியறிவு பெறவில்லை.”
– ஆசிரியர் தெரியவில்லை
“முதன்மை உண்மையான கல்வியின் குறிக்கோள் உண்மைகளை வழங்குவதல்ல, மாறாக மாணவர்களின் வாழ்க்கைக்கு பொறுப்பேற்க அனுமதிக்கும் உண்மைகளுக்கு வழிகாட்டுவதாகும்."
- ஜான் டெய்லர் கட்டோ, ஒரு வித்தியாசமான ஆசிரியர்
"கல்வியின் உண்மையான நோக்கம் மனதை உருவாக்குவதே தவிர, தொழில் அல்ல என்பதை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது."
- கிறிஸ் ஹெட்ஜஸ், மாயையின் பேரரசு
"சிந்தனையாளர்களாக இருக்க நாங்கள் கற்பிக்கப்படவில்லை, ஆனால் பிரதிபலிப்பவர்களாக இருக்கிறோம் நமது கலாச்சாரம். நம் குழந்தைகளுக்கு சிந்தனையாளர்களாக இருக்க கற்றுக்கொடுப்போம்.
– ஜாக் ஃப்ரெஸ்கோ, ஃப்யூச்சரிஸ்ட்
“பள்ளிகளில் கல்வியின் கொள்கை இலக்கு ஆண்களையும் பெண்களையும் புதிய விஷயங்களைச் செய்யும் திறன் கொண்டவர்களாக உருவாக்க வேண்டும், வெறுமனே அல்ல. மற்ற தலைமுறைகள் செய்ததை மீண்டும் மீண்டும்; ஆக்கப்பூர்வமான, கண்டுபிடிப்பு மற்றும் கண்டுபிடிப்பாளர்களான ஆண்களும் பெண்களும், அவர்கள் வழங்கப்படும் அனைத்தையும் விமர்சனம் செய்து சரிபார்த்து, ஏற்றுக்கொள்ளாதவர்கள்.”
– ஜீன் பியாஜெட்
“மிகவும் பயனுள்ள கல்வி ஒரு குழந்தை அழகான விஷயங்களுக்கிடையில் விளையாட வேண்டும்.”
– பிளாட்டோ
“மனிதனுக்குள் எதையாவது வைப்பதன் மூலம் கல்வி அடையப்படுவதில்லை; மனிதனுக்குள் மறைந்திருக்கும் ஞானத்தை வெளியே எடுப்பதே அதன் நோக்கம்.”
– நெவில் கோடார்ட், உங்கள் நம்பிக்கை உங்கள் அதிர்ஷ்டம்
“திமுழு கற்பித்தல் கலை என்பது மனதின் இயற்கையான ஆர்வத்தை பின்னர் திருப்திப்படுத்தும் நோக்கத்திற்காக எழுப்பும் கலை மட்டுமே. நினைவாற்றலுக்கு உறுதி, அல்லது உங்களுக்கு எவ்வளவு தெரியும். உங்களுக்குத் தெரிந்ததையும் நீங்கள் அறியாததையும் வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடிகிறது.”
– அனடோல் பிரான்ஸ்
“கல்வியின் ரகசியம் மாணவர்களை மதிப்பதில் உள்ளது. அவர் என்ன அறிவார், என்ன செய்வார் என்பதைத் தேர்ந்தெடுப்பது உங்களுடையது அல்ல. அது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது மற்றும் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்டது, மேலும் அவர் தனது சொந்த ரகசியத்திற்கான திறவுகோலை மட்டுமே வைத்திருக்கிறார்."
- ரால்ப் வால்டோ எமர்சன்
"கல்வி மாற்றப்பட வேண்டும். இந்த மாற்றத்திற்கான திறவுகோல் கல்வியை தரப்படுத்துவது அல்ல, ஆனால் அதை தனிப்பயனாக்குவது, ஒவ்வொரு குழந்தையின் தனிப்பட்ட திறமைகளை கண்டுபிடிப்பதில் சாதனைகளை உருவாக்குவது, மாணவர்களை அவர்கள் கற்க விரும்பும் மற்றும் இயற்கையாகவே அவர்களின் உண்மையான ஆர்வங்களை கண்டறியும் சூழலில் மாணவர்களை வைப்பது. ”
– கென் ராபின்சன், தி எலிமென்ட்: உங்கள் ஆர்வத்தை எப்படி கண்டுபிடிப்பது எல்லாவற்றையும் மாற்றுகிறது
“நாகரிகத்தின் மிக அவசியமான பணி, எப்படி சிந்திக்க வேண்டும் என்பதை மக்களுக்கு கற்பிப்பதாகும். இது நமது பொதுப் பள்ளிகளின் முதன்மை நோக்கமாக இருக்க வேண்டும்.”
– தாமஸ் ஏ. எடிசன்
“ஒரு நல்ல கல்வியின் நோக்கம் இருபக்கத்திற்கு மூன்று பக்கங்கள் உள்ளன என்பதைக் காட்டுவதுதான். கதை.”
– ஸ்டான்லி ஃபிஷ்
“கல்வி நடைமுறையின் சரியான தன்மையின் ஒரு சோதனை குழந்தையின் மகிழ்ச்சி.”
– மரியா மாண்டிசோரி
“கற்பித்தல் இருக்க வேண்டும்வழங்கப்படுவது ஒரு மதிப்புமிக்க பரிசாகக் கருதப்படுகிறதே தவிர கடினமான கடமையாக கருதப்படுவதில்லை."
- ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன்
"கல்வியின் நோக்கம் வெற்று மனதை திறந்த மனதை மாற்றுவதாகும்."
– மால்கம் எஸ். ஃபோர்ப்ஸ்
“கல்வியில் பத்தில் ஒன்பது பங்கு ஊக்கம்.”
– அனடோல் பிரான்ஸ்
“கற்றல் மட்டும் முக்கியம் அல்ல. நீங்கள் கற்றுக்கொள்வதை என்ன செய்வது என்று கற்றுக்கொள்வது மற்றும் முக்கியமான விஷயங்களை ஏன் கற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது.”
– நார்டன் ஜஸ்டர்
“குழந்தைகள் எல்லாவற்றிலும் பிரபலமாக ஆர்வமாக உள்ளனர், மக்கள் விரும்பும் விஷயங்களைத் தவிர மற்ற எல்லாவற்றிலும் ஆர்வமாக உள்ளனர். தெரியும். எந்த விதமான அறிவையும் அவர்கள் மீது திணிப்பதைத் தவிர்ப்பது நமக்கு எஞ்சியிருக்கும், மேலும் அவர்கள் எல்லாவற்றையும் பற்றி ஆர்வமாக இருப்பார்கள்."
- ஃபிலாய்ட் டெல்
"ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிக்க மூன்று வழிகள் மட்டுமே உள்ளன. . முதலாவது உதாரணம், இரண்டாவது உதாரணம், மூன்றாவது உதாரணம்.”
– ஆல்பர்ட் ஸ்வீட்சர்
“குழந்தையின் மீதான நமது கவனிப்பு நிர்வகிக்கப்பட வேண்டும், உருவாக்க ஆசையால் அல்ல. அவன் விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறான், ஆனால் அந்த முயற்சியால் அவனுக்குள் புத்திசாலித்தனம் என்று அழைக்கப்படும் அந்த ஒளியை எப்போதும் எரித்துக்கொண்டே இருக்க வேண்டும்.”
– மரியா மாண்டிசோரி
“கல்வியின் ரகசியம் மாணவனை மதிப்பதில் உள்ளது.”
– ரால்ப் வால்டோ எமர்சன்
“சரியான கற்பித்தல் எளிதாக அங்கீகரிக்கப்படுகிறது. நீங்கள் அதை தவறாமல் தெரிந்துகொள்ளலாம், ஏனென்றால் இது உங்களுக்கு எப்போதும் தெரிந்த ஒன்று என்று சொல்லும் அந்த உணர்வை அது உங்களுக்குள் எழுப்புகிறது.”
– ஃபிராங்க் ஹெர்பர்ட், டூன்
“நீங்கள் அறிவுறுத்த விரும்பினால், இருங்கள் சுருக்கமான; அந்தகுழந்தைகளின் மனம் நீங்கள் சொல்வதை விரைவாக உள்வாங்கி, பாடம் கற்று, அதை உண்மையாக வைத்திருக்கிறது. தேவையில்லாத ஒவ்வொரு வார்த்தையும் நிரம்பிய மனதின் ஓரத்தில் மட்டுமே கொட்டுகிறது.”
– சிசரோ
“நான் சொந்தமாக கற்றுக்கொண்டது இன்னும் நினைவில் இருக்கிறது.”
– நாசிம் நிக்கோலஸ் தலேப்
“ஒரு அறிவார்ந்த கல்வி முறை கடைசியாக மனிதனுக்கு எவ்வளவு குறைவாகத் தெரியும், அவன் இன்னும் எவ்வளவு கற்றுக் கொள்ள வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக்கொடுக்கும்.”
– ஜான் லுபாக்
மேலும் பார்க்கவும்: தன்னம்பிக்கை, வெற்றி மற்றும் செழிப்பு பற்றிய 12 சக்திவாய்ந்த ரெவ். ஐகே உறுதிமொழிகள்“ கல்வி என்பது சுடரை ஏற்றுவது, பாத்திரத்தை நிரப்புவது அல்ல.”
– சாக்ரடீஸ்
“இதயத்தைக் கற்காமல் மனதைக் கற்பிப்பது கல்வியே இல்லை.”
– அரிஸ்டாட்டில்
“கல்வியிலிருந்து இலவச விருப்பத்தை நீங்கள் எடுக்கும்போது, அது பள்ளிப்படிப்பாக மாறும்.”
– ஜான் டெய்லர் கட்டோ
“மாணவர்கள் கொண்டு வருவது முக்கியம். ஒரு குறிப்பிட்ட ராகமுஃபின், அவர்களின் படிப்புகளுக்கு வெறுங்காலுடன் அலட்சியம்; தெரிந்ததை வணங்குவதற்காக அவர்கள் இங்கு வரவில்லை, அதைக் கேள்வி கேட்கத்தான்.”
– ஜேக்கப் ப்ரோனோவ்ஸ்கி, தி அசென்ட் ஆஃப் மேன்
“இன்றைய மாணவர்களுக்கு நேற்றைய மாணவர்களுக்குக் கற்றுக் கொடுத்தது போல், அவர்களைக் கொள்ளையடிப்போம். நாளைய தினம்.”
– ஜான் டீவி
“ஒரு குழந்தையை வலுக்கட்டாயமாகவோ அல்லது கடுமையாகவோ கற்றுக்கொள்ள பயிற்சி அளிக்காதீர்கள்; ஆனால் அவர்களின் மனதை மகிழ்விப்பதன் மூலம் அவர்களை வழிநடத்துங்கள், இதனால் ஒவ்வொருவரின் மேதைகளின் தனித்துவமான வளைவை நீங்கள் துல்லியமாக கண்டறிய முடியும். நினைவாற்றலைக் கெடுத்துவிடும், அது எதையும் தக்க வைத்துக் கொள்ளாது.”
– லியோனார்டோ டா வின்சி
“கல்லூரி: இருநூறு பேர் ஒரே புத்தகத்தைப் படிக்கிறார்கள். ஒருவெளிப்படையான தவறு. இருநூறு பேர் இருநூறு புத்தகங்களைப் படிக்கலாம்.”
– ஜான் கேஜ், எம்: ரைட்டிங்ஸ் '67-'72
“முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் கற்கும் விருப்பம் கொடுக்கப்பட வேண்டும்."
- ஜான் லுபாக்
"கல்வியின் மிகவும் பயனுள்ள வடிவம், கல்வியாளரை உங்களுக்குள் வைக்கும் வகையாகும். தரங்கள் மற்றும் பட்டங்களுக்கான வெளிப்புற அழுத்தம் மறைந்த பிறகும் கற்றலுக்கான பசி நீண்ட காலம் நீடிக்கிறது. மற்றபடி நீங்கள் படித்தவர் அல்ல; நீங்கள் வெறும் பயிற்சி பெற்றவர்களே.”
― சிட்னி ஜே. ஹாரிஸ்
“ஒரு ஆசிரியர் சிந்தனையில் வியப்படைவது போல, அவர் ஒரு பொழுதுபோக்கும் கூட - ஏனென்றால் அவர் பார்வையாளர்களை அடக்கி வைக்க முடியாவிட்டால், அவரால் முடியாது. அவர்களுக்கு உண்மையிலேயே அறிவுறுத்துங்கள் அல்லது மேம்படுத்துங்கள்.”
― சிட்னி ஜே. ஹாரிஸ்
“வெகுமதிகளும் தண்டனையும் கல்வியின் மிகக் குறைந்த வடிவமாகும்.”
– Zhuangzi
"பொது அறிவு இல்லாத கல்வியைக் காட்டிலும், கல்வியறிவு இல்லாமல் பொது அறிவு இருப்பது ஆயிரம் மடங்கு சிறந்தது."
- ராபர்ட் ஜி. இங்கர்சால்
"கற்றல் அன்பைக் கொடுப்பதில் நாம் வெற்றி பெற்றால், கற்றல் நிச்சயமாக பின்பற்றப்படும்."
- ஜான் லுபாக்
"அதன் மிக உயர்ந்த மட்டத்தில், கற்பித்தலின் நோக்கம் கற்பிப்பது அல்ல - இது கற்றலுக்கான விருப்பத்தை ஊக்குவிப்பதாகும். ஒரு மாணவனின் மனம் தீப்பிடித்துவிட்டால், அது தனக்குத்தானே எரிபொருளை வழங்குவதற்கான வழியைக் கண்டுபிடிக்கும்.”
– சிட்னி ஜே. ஹாரிஸ்
“தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்குப் பயிற்சியளிக்காதீர்கள், மாறாக படைப்பாற்றலுக்குப் பயிற்சியளிக்கவும். விசாரணை.”
– நோம்சாம்ஸ்கி
“கல்வி என்பது பயிற்சி மற்றும் “வெற்றி” என்ற எண்ணத்தை நாங்கள் உள்வாங்கிக்கொண்டோம், மாறாக விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கவும் சவால் விடவும் கற்றுக்கொள்வதை விட பண ரீதியாக வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.”
– கிறிஸ் ஹெட்ஜஸ்<2
“கல்வியின் முழு நோக்கமும் கண்ணாடியை ஜன்னல்களாக மாற்றுவதுதான்.”
– சிட்னி ஜே. ஹாரிஸ்
எங்கள் கல்வி முறையின் தவறுகள் பற்றிய மேற்கோள்கள்
“ ஸ்கூல் என்ற வார்த்தை கிரேக்க வார்த்தையான ஸ்கோல் என்பதிலிருந்து உருவானது, அதாவது "ஓய்வு". ஆயினும்கூட, தொழில்துறை புரட்சியில் பிறந்த நமது நவீன பள்ளி முறை, கற்றலில் இருந்து ஓய்வு நேரத்தையும் மகிழ்ச்சியையும் நீக்கியுள்ளது.”
– கிரெக் மெக்கௌன், எசென்ஷியலிசம்: தி டிசிப்ளின்டு பர்சூட் ஆஃப் லெஸ்
“நம்முடைய கல்விமுறையில் உள்ள பிரச்சனை என்னவென்றால், அது மனதிற்கு நெகிழ்ச்சியைத் தருவதில்லை. இது மூளையை ஒரு அச்சுக்குள் தள்ளுகிறது. குழந்தை ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகிறது. இது அசல் சிந்தனை அல்லது பகுத்தறிவை ஊக்குவிப்பதில்லை, மேலும் இது கவனிப்பதை விட நினைவகத்தில் அதிக அழுத்தத்தை அளிக்கிறது. விஞ்ஞானம் கற்பிக்கக்கூடிய பாடம்: சந்தேகம்.
– டேவிட் சுசுகி
“கற்பிப்பவர்களின் அதிகாரம் கற்க விரும்புவோருக்கு பெரும்பாலும் தடையாக இருக்கிறது.”
– மார்கஸ் டுல்லியஸ் சிசரோ
"முழு கல்வி மற்றும் தொழில்முறை பயிற்சி முறை மிகவும் விரிவான வடிகட்டியாகும், இது மிகவும் சுதந்திரமான, மற்றும் சுயமாக சிந்திக்கும் மற்றும் கீழ்ப்படிவது எப்படி என்று தெரியாதவர்களை களையெடுக்கிறது. மீது - ஏனெனில்நிறுவனங்களுக்கு அவை செயலிழந்தவை.”
– நோம் சாம்ஸ்கி
“ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தை நடக்கவும் பேசவும் கற்றுக்கொடுக்கிறோம், அதன் வாழ்நாள் முழுவதையும் வாயை மூடிக்கொண்டு இருக்கவும். உட்காரு. அங்கே ஏதோ தவறு இருக்கிறது.”
– நீல் டி கிராஸ் டைசன்
“பொதுப் பள்ளி முறை என்பது பொதுவாக பன்னிரெண்டு வருட மனக் கட்டுப்பாடு. படைப்பாற்றலை நசுக்குதல், தனித்துவத்தை நசுக்குதல், கூட்டுத்தன்மை மற்றும் சமரசத்தை ஊக்குவித்தல், அறிவார்ந்த விசாரணையின் பயிற்சியை அழித்தல், அதற்குப் பதிலாக அதிகாரத்திற்கு சாந்தமான கீழ்ப்படிதல் என்று திரித்தல். சூழல்சார்ந்த முழுமைக்கும் தொடர்பில்லாத சிறிய துண்டுகளாக யோசனைகளை உடைக்கிறோம். நாங்கள் மாணவர்களுக்கு ஒரு செங்கல் தகவலை வழங்குகிறோம், அதைத் தொடர்ந்து மற்றொரு செங்கல், அதைத் தொடர்ந்து மற்றொரு செங்கல், அவர்கள் பட்டம் பெறும் வரை, அந்த நேரத்தில் அவர்களுக்கு ஒரு வீடு இருப்பதாக நாங்கள் கருதுகிறோம். அவர்களிடம் இருப்பது செங்கற்களின் குவியல், நீண்ட காலமாக அவர்களிடம் இல்லை.”
– Alfie Kohn, Rewards மூலம் தண்டிக்கப்பட்டது
“நம் பன்னிரெண்டு பேரையும் ஊக்கப்படுத்தாமல் கவனமாக இருக்க வேண்டும்- பரீட்சைக்குத் தயாராகி வருவதன் மூலம் தங்கள் வாழ்க்கையின் சிறந்த ஆண்டுகளை வீணாக்குவதன் மூலம் வயதுடையவர்கள்.”
– ஃப்ரீமேன் டைசன், இன்ஃபினைட் இன் ஆல் டைரக்ஷன்ஸ்
“இன்று பள்ளிகளில், காகிதத்தில் குழந்தைகள் என்று தோன்றலாம். கற்றல் திறன்கள், ஆனால் உண்மையில் அவர்கள் அவற்றை வாடகைக்கு விடுகிறார்கள், வாரயிறுதி அல்லது கோடை விடுமுறையில் கற்றுக்கொண்டதை விரைவில் மறந்துவிடுவார்கள்.”
– Rafe Esquith, Lighting their Fires
“பள்ளி என்று குழந்தைகள்சகித்துக் கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் - இதில், பாடம் மற்றவர்களால் திணிக்கப்படுகிறது மற்றும் "கற்றல்" என்பது குழந்தைகளின் உண்மையான நலன்களைக் காட்டிலும் வெளிப்புற வெகுமதிகள் மற்றும் தண்டனைகளால் தூண்டப்படுகிறது - மகிழ்ச்சியான செயல்பாட்டிலிருந்து கற்றலை ஒரு வேலையாக மாற்றுகிறது, முடிந்த போதெல்லாம் தவிர்க்கப்பட வேண்டும். .”
– பீட்டர் ஓ. கிரே
“நம்முடைய கல்வி முறையின் மிகப் பெரிய குறைபாடுகளில் ஒன்று, குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ளாமல் கற்கும் பழக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறார்கள்.”
– ஜொனாதன் எட்வர்ட்ஸ், ஜொனாதன் எட்வர்ட்ஸின் படைப்புகள்
"நாங்கள் வார்த்தைகளின் மாணவர்கள்: நாங்கள் பத்து அல்லது பதினைந்து ஆண்டுகளாக பள்ளிகள் மற்றும் கல்லூரிகள் மற்றும் பாராயண அறைகளில் அடைத்து வைக்கப்பட்டுள்ளோம், கடைசியாக ஒரு பை காற்றுடன் வெளியே வருகிறோம். வார்த்தைகளின் ஞாபகம், மற்றும் ஒன்றும் தெரியாது.”
– ரால்ப் வால்டோ எமர்சன்
“மனித சாதனைகளின் ஒவ்வொரு வடிவத்திற்கும் கற்பனையே ஆதாரம். நமது குழந்தைகளுக்கும் நமக்கும் கல்வி கற்கும் விதத்தில் நாம் திட்டமிட்டு ஆபத்தில் ஆழ்த்துகிறோம் என்று நான் நம்புகிறேன்.”
– சர் கென் ராபின்சன்
மேலும் பார்க்கவும்: மகிழ்ச்சியாக இருப்பது எப்படி என்பது பற்றிய 62 நுண்ணறிவுள்ள மேற்கோள்கள்“நிர்ப்பந்திக்கும் பள்ளிக்கல்வி, இது நம் சமூகத்தில் வழக்கமாக உள்ளது. , ஆர்வத்தை அடக்கி, குழந்தைகளின் இயற்கையான கற்றல் முறைகளை மீறுகிறது. இது கவலை, மனச்சோர்வு மற்றும் உதவியற்ற உணர்வுகளை ஊக்குவிக்கிறது, இது பெரும்பாலும் நோயியல் நிலைகளை அடைகிறது. படிக்கத் தகுந்தது என்ன.”
– ஜார்ஜ் மெக்காலே ட்ரெவெல்யன்