Mundarija
“ Men maktabga boraman, lekin bilmoqchi bo'lgan narsani hech qachon o'rganmayman ”. Kavinning (Kevin va Xobbs komikslaridan olingan) bu ibratli iqtibos bizning ta'lim tizimimizni juda yaxshi ifodalaydi. ta'lim tizimi hanuzgacha mukofot va jazoning ibtidoiy metodologiyasi asosida ishlamoqda. Bunday tizim o'rganish quvonchini yo'qotadi va uni tizimni qondirish uchun shunchaki o'rganish (yoki siqilish) bilan qisqartiradi. Bu o'qituvchilar va talabalarni haqiqiy ta'limdan ko'ra ko'proq baholarga e'tibor berishga majbur qiladi.
Shuningdek, bu raqobatbardoshlik elementini keltirib chiqaradi va bolalarni o'rganishni boshqalar bilan raqobatlashadigan mexanizm sifatida ko'rishga majbur qiladi. Eng muhimi, bu bolaning tabiiy qiziquvchanligi va mustaqil fikrlash qobiliyatini susaytiradi va buning o'rniga tayyor g'oyalar va tushunchalarni so'roqsiz qabul qilishga undaydi.
Jamiyatni o'zgartirish uchun birinchi navbatda o'zgarishi kerak bo'lgan narsa ta'lim tizimimizdir. Lekin buni qanday qilish mumkin?
Quyida taʼlim tizimimizdagi kamchiliklar va uni qanday qilib yaxshi tomonga oʻzgartirish mumkinligi haqida baʼzi buyuk mutafakkirlarning 50 ta iqtiboslari toʻplami.
Qanday qilib iqtiboslar. biz farzandlarimizni tarbiyalashimiz kerak
“Bolalarga nimani o'ylashni emas, qanday fikrlashni o'rgatish kerak.”
– Margaret Mead
“Haqiqiy o'rganish raqobatbardosh bo'lganida yuzaga keladi. ruh to'xtadi."
- Jiddu Krishnamurti,tashviqot - o'quvchini g'oyalarni tortish qobiliyati bilan emas, balki tayyor g'oyalarni yutish uchun oddiy ishtaha bilan jihozlash uchun ataylab qilingan sxema. Maqsad – “yaxshi” fuqarolarni, ya’ni itoatkor va qiziquvchan fuqarolar qilishdir”.
– X.L.Menchken
“Menimcha, buning sababi bugungi kunda deyarli barcha bolalar maktabga borishi va Ular uchun shunday tartibli narsalar borki, ular o'z g'oyalarini ishlab chiqara olmas ekan.”
– Agata Kristi, Agata Kristi: Avtobiografiya
“Menimcha, maktablardagi katta xato bu bolalarga har qanday narsani o'rgating va qo'rquvni asosiy motivatsiya sifatida ishlating. Muvaffaqiyatsiz baho olish qo'rquvi, sinfingiz bilan qolib ketmaslik qo'rquvi va hokazo. Qiziqish yadro portlashi kabi qo'rquv bilan solishtirganda miqyosda o'rganishga olib kelishi mumkin.”
– Stenli Kubrik
Ta'lim va hayotning ahamiyati“Muammo odamlarning bilim olishida emas. Muammo shundaki, ular o'zlariga o'rgatilgan narsaga ishonish uchun etarli darajada ma'lumotga ega, ammo o'rgatilgan narsaga shubha qilish uchun etarli ma'lumotga ega emaslar.”
– Muallif Noma'lum
“Birlamchi Haqiqiy ta'limning maqsadi faktlarni etkazish emas, balki o'quvchilarni o'z hayotlari uchun mas'uliyatni o'z zimmalariga olishga imkon beradigan haqiqatlarga yo'naltirishdir."
- Jon Teylor Gatto, Turli xil o'qituvchi
"Biz ta'limning asl maqsadi martaba emas, balki aql yaratish ekanligini unutmasligimiz kerak."
– Chris Hedges, Illusion imperiyasi
“Bizni fikrlovchi bo'lishga o'rgatishmaydi, balki reflektorlar. madaniyatimizdan. Farzandlarimizni mutafakkir bo‘lishga o‘rgataylik.
– Jak Fresko, futurist
“Maktablarda ta’limning asosiy maqsadi oddiygina emas, balki yangi narsalarni qilishga qodir erkaklar va ayollarni yaratish bo‘lishi kerak. boshqa avlodlar qilgan narsalarni takrorlash; ijodkor, ixtirochi va kashfiyotchi erkaklar va ayollar, ular tanqidiy va tekshira oladigan va ularga taklif qilingan hamma narsani qabul qilmaydi."
- Jan Piaget
"Ta'limning eng samarali turi. Bu bola yoqimli narsalar orasida o'ynashi kerak.”
– Platon
“Ta'lim insonga biror narsa qo'yish bilan amalga oshirilmaydi; uning maqsadi insondan uning ichida yashiringan donolikni tortib olishdir.”
– Nevill Goddard, Sizning imoningiz – sizning boyligingiz
“Butun o'qituvchilik san'ati faqat ongning tabiiy qiziqishini keyinchalik qondirish uchun uyg'otish san'atidir.”
– Anatol Frans
“Ta'lim sizning qanchalik ko'p bo'lganligingiz emas. xotiraga sodiq, hatto siz qanchalik ko'p bilasiz. Bu siz bilgan va bilmaydigan narsalarni farqlay olishdir.”
– Anatole France
“Ta’limning siri o‘quvchini hurmat qilishdadir. U nimani bilishini, nima qilishini tanlash siz uchun emas. Bu tanlangan va oldindan belgilab qo'yilgan va u faqat o'z sirining kalitini ushlab turadi.”
– Ralf Valdo Emerson
“Ta'limni o'zgartirish kerak. Va bu o'zgarishning kaliti ta'limni standartlashtirish emas, balki uni shaxsiylashtirish, har bir bolaning individual iste'dodini kashf etish bo'yicha yutuqlarni shakllantirish, o'quvchilarni ular o'rganishni xohlaydigan va tabiiy ravishda o'zlarining haqiqiy ehtiroslarini kashf etadigan muhitga joylashtirishdir. ”
– Ken Robinson, Element: O‘z ehtirosingni topish hamma narsani qanday o‘zgartiradi
“Sivilizatsiyaning eng zarur vazifasi odamlarga qanday fikrlashni o‘rgatishdir. Bu bizning davlat maktablarimizning asosiy maqsadi bo'lishi kerak."
– Tomas A. Edison
"Yaxshi ta'limning maqsadi sizga ikki tomonlama munosabatlarning uch tomoni borligini ko'rsatishdir. hikoya.”
– Stenli Fish
“Ta’lim jarayonining to‘g‘riligining sinovlaridan biri bu bolaning baxtidir.”
– Mariya Montessori
“O'rgatish shunday bo'lishi kerakShunday qilib, taklif qilingan narsa qimmatli sovg'a sifatida qabul qilinadi va og'ir vazifa emas.”
– Albert Eynshteyn
“Ta'limning maqsadi bo'sh ongni ochiq aql bilan almashtirishdir”.
– Malkolm S. Forbes
“Taʼlimning oʻndan toʻqqiz qismi ragʻbatdir.”
– Anatole France
“Bu shunchaki oʻrganish emas. Bu o'rgangan narsangiz bilan nima qilishni o'rganishdir va nima uchun muhim bo'lgan narsalarni o'rganishingizni o'rganadi.”
– Norton Juster
“Bolalar hamma narsaga, odamlar xohlagan narsadan tashqari hamma narsaga qiziqadi. bilish. Keyin biz ularga har qanday bilimni majburlashdan saqlanishimiz kerak va ular hamma narsaga qiziqib qolishadi.”
– Floyd Dell
“Bolani o'rgatishning faqat uchta usuli bor. . Birinchisi - namuna, ikkinchisi - namuna, uchinchisi - namuna.”
– Albert Shvaytser
“Bizning bolaga g'amxo'rlik qilish istagi bilan emas, balki boshqarilishi kerak. u narsalarni o'rganadi, lekin uning ichida aql deb ataladigan nurni doimo yondirib turishga intiladi."
– Mariya Montessori
Shuningdek qarang: Meditatsiyaning asosiy maqsadi nima? (+ Bunga qanday erishish mumkin)"Ta'limning siri o'quvchini hurmat qilishdadir."
– Ralf Valdo Emerson
“To'g'ri o'qitish osonlik bilan tan olinadi. Siz buni shubhasiz bilishingiz mumkin, chunki u sizning ichingizda bu sensatsiyani uyg'otadi, bu siz doimo bilgan narsadir.”
– Frank Gerbert, Dune
“Ko'rsatma bermoqchi bo'lsangiz, shunday bo'ling. qisqacha; bubolalar ongi siz aytgan so'zlarni tezda qabul qiladi, undan saboq oladi va sodiqlik bilan saqlaydi. Har bir keraksiz so'z faqat to'lib-toshgan ongning yon tomoniga to'kiladi."
– Tsitseron
“O'zim o'rganganlarim hali ham esimda.”
– Nassim Nikolas Taleb
"Dono ta'lim tizimi oxir-oqibat bizga inson hali qanchalar oz narsa bilishini va qancha o'rganishi kerakligini o'rgatadi."
- Jon Lubbok
" Ta'lim - idishni to'ldirish emas, alanga yoqishdir."
- Sokrat
"Qalbni tarbiyalamasdan aqlni tarbiyalash hech qanday ta'lim emas."
>– Aristotel
“Agar siz iroda erkinligini ta’limdan olib tashlasangiz, bu uni maktabga aylantiradi.”
– Jon Teylor Gatto
“Talabalar ta’lim olishlari muhim. ma'lum bir ragamuffin, yalangoyoq ularning o'qishlariga hurmatsizlik; ular bu yerda ma'lum bo'lgan narsaga sig'inish uchun emas, balki uni shubha ostiga qo'yish uchun kelgan.”
– Yakob Bronovski, The Ascent of Man
Shuningdek qarang: Doiraning ruhiy ramzi (+ 23 ta ruhiy aylana ramzlari)“Agar biz kechagi talabalarni o'rgatganimizdek bugungi o'quvchilarga dars bersak, ularni talon-taroj qilgan bo'lamiz. ertangi kun.”
– Jon Dyui
“Bolani zo‘rlik yoki qattiqqo‘llik bilan o‘rganishga o‘rgatmang; Lekin ularni ongini qiziqtiradigan narsaga yo'naltiring, shunda siz har birining dahosining o'ziga xos moyilligini aniqroq bilib olishingiz mumkin."
– Platon
"Istamasdan o'rganish. xotirani buzadi va u o'z ichiga olgan hech narsani saqlamaydi.”
– Leonardo da Vinchi
“Kollej: bir kitobni ikki yuz kishi o'qiydi. Ananiq xato. Ikki yuz kishi ikki yuz kitob o'qiy oladi.”
– Jon Keyj, M: Writings '67-'72
“Muhimi, har bir bolaga o'rgatish kerak emas. Har bir bolaga o'rganish istagi berilishi kerak."
- Jon Lyubbok
"Ta'limning eng munosib shakli - bu o'qituvchini sizning ichingizga qo'yadigan, shunday qilib o'rganish ishtahasi baholar va darajalar uchun tashqi bosim yo'qolganidan keyin ham uzoq davom etadi. Aks holda siz o'qilmagansiz; siz shunchaki o'qitilgansiz."
― Sidney J. Xarris
"O'qituvchi o'ylagandan ko'nglini cho'zishi mumkin bo'lganidek, u ham o'yin-kulgidir - chunki u o'z tinglovchilarini ushlab turolmasa, qila olmaydi. haqiqatan ham ularga ko'rsatma bering yoki tarbiyalang."
― Sidney J. Xarris
"Mukofot va jazo ta'limning eng past shaklidir."
- Zhuangzi
"Aqlsiz ta'limga ega bo'lgandan ko'ra, ta'limsiz sog'lom aqlga ega bo'lish ming marta afzaldir."
- Robert G. Ingersoll
"Agar biz o'rganishga muhabbatni berishga muvaffaq bo'lsak, ta'limning o'zi albatta ta'qib qiladi.”
– Jon Lyubbok
“Eng yuqori darajada, o'qitishning maqsadi o'rgatish emas, balki o'rganish istagini uyg'otishdir. Talabaning ongiga o't qo'yilsa, u o'z yonilg'isini o'zi ta'minlash yo'lini topadi.”
– Sidney J. Xarris
“Testlardan o'tish uchun mashq qilmang, aksincha, ijodkorlikka o'rgating. surishtiruv.”
– NoamXomskiy
“Biz ta’lim tanqidiy fikrlashni va e’tiroz bildirishni o‘rganishdan ko‘ra, pul bilan belgilanadigan ta’lim va “muvaffaqiyat” degan g‘oyani sotib oldik.”
– Chris Hedges
"Ta'limning butun maqsadi ko'zgularni derazaga aylantirishdir."
– Sidney J. Xarris
Ta'lim tizimimizdagi barcha noto'g'ri iqtiboslar
" Maktab so'zi yunoncha schole so'zidan olingan bo'lib, "bo'sh vaqt" degan ma'noni anglatadi. Shunga qaramay, sanoat inqilobida tug'ilgan bizning zamonaviy maktab tizimimiz bo'sh vaqtni va ko'p zavqni o'qishdan olib tashladi.”
– Greg MakKeown, Essentialism: The Disiplined Pursuit of Less
"Bizning ta'lim uslubimizdagi muammo shundaki, u ongga elastiklik bermaydi. U miyani qolipga soladi. Bu bolaning qabul qilishi kerakligini ta'kidlaydi. Bu asl fikr yoki mulohaza yuritishni rag'batlantirmaydi va kuzatishdan ko'ra xotiraga ko'proq urg'u beradi."
– Tomas A. Edison
Ta'lim eng muhim narsalarni etkazishda juda jiddiy tarzda muvaffaqiyatsizlikka uchradi. saboq ilmi o'rgatishi mumkin: skeptitsizm.
– Devid Suzuki
“O'rgatadiganlarning obro'si ko'pincha o'rganishni istaganlar uchun to'siq bo'ladi.”
– Markus Tullius Tsitseron
“Butun taʼlim va kasbiy taʼlim tizimi juda murakkab filtr boʻlib, u oʻta mustaqil, oʻzini oʻzi oʻylaydigan, itoatkor boʻlishni bilmaydigan va hokazolarni oʻtlardan olib tashlaydi. yoqilgan - chunkiular muassasalar uchun noto'g'ri.”
– Noam Xomskiy
“Biz bolaning hayotining birinchi yilini yurish va gapirishga o'rgatamiz, qolgan umrini esa jim bo'lishga o'rgatamiz. O'tir. U erda nimadir noto'g'ri."
– Neil deGrasse Tayson
"Davlat maktab tizimi odatda aqlni nazorat qilishning o'n ikki yillik hukmidir. Ijodkorlikni yo'q qilish, individualizmni sindirish, kollektivizm va murosaga kelishni rag'batlantirish, intellektual izlanishni yo'q qilish, uni hokimiyatga yumshoq bo'ysunishga aylantirish."
- Valter Karp
"Bir so'z bilan aytganda, o'rganish kontekstsizlashtirilgan. Biz g'oyalarni butunga hech qanday aloqasi bo'lmagan mayda qismlarga ajratamiz. Biz talabalarga bir g'isht ma'lumot beramiz, keyin boshqa g'isht, keyin esa boshqa g'isht, ular bitirgunga qadar, biz ularning uyi bor deb hisoblaymiz. Ularda bor narsa g'isht uyumidir va ular uzoq vaqtga ega emaslar.”
– Alfi Kon, Mukofotlar bilan jazolanadi
“Biz o'n ikki g'ishtimizni xafa qilmaslik uchun ehtiyot bo'lishimiz kerak. yoshli bolalarni imtihonlarga tayyorgarlik ko'rish bilan hayotlarining eng yaxshi yillarini behuda o'tkazishga majbur qiladi.”
– Freeman Dayson, Infinite in All Directions
“Bugungi kunda maktablarda qog'ozda bolalar shunday ko'rinishi mumkin. Ko'nikmalarni o'rganmoqdalar, lekin aslida ular hafta oxiri yoki yozgi ta'tilda o'rganganlarini tez orada unutish uchun ularni ijaraga olishmoqda.”
– Rafe Esquith, O't o'chirish
“Maktab o'sha bolalarbardosh berishga majbur bo'ladilar - bunda mavzu boshqalar tomonidan yuklangan va "o'rganish" bolalarning haqiqiy manfaatlaridan ko'ra tashqi mukofot va jazolar bilan turtki bo'ladi - o'rganishni quvonchli mashg'ulotdan mashaqqatga aylantiradi, iloji boricha undan qochish kerak. .”
– Piter O. Grey
“Ta’lim tizimimizning bunday katta kamchiliklaridan biri shundaki, bolalar tushunmasdan o‘rganishga odatlangan.”
– Jonatan Edvards, Jonatan Edvardsning asarlari
“Biz so'z o'quvchilarimiz: biz maktablarda, kollejlarda va qiroat xonalarida o'n yoki o'n besh yil davomida qamab qo'ydik va nihoyat, bir qop shamol bilan chiqamiz. so'zlarni eslab, hech narsani bilmaydi.”
– Ralf Valdo Emerson
“Tasavvur insoniyat yutuqlarining har qanday shaklining manbaidir. Va menimcha, biz farzandlarimizga va o'zimizga ta'lim berish usulini muntazam ravishda xavf ostiga qo'yamiz.”
– Ser Ken Robinson
“Majburiy ta'lim, bu bizning jamiyatimizda odatiy holdir. , qiziqishni bostiradi va bolalarning tabiiy o'rganish usullarini bekor qiladi. Bu, shuningdek, tez-tez patologik darajaga yetadigan tashvish, tushkunlik va nochorlik tuyg'ularini qo'llab-quvvatlaydi.”
– Piter O. Grey
“Ta'lim o'qishga qodir, ammo farqlay olmaydigan katta aholini yaratdi. nima o'qishga arziydi.”
– Jorj Makoley Trevelyan